中班打击乐教案 小红帽

2016-11-25  | 小红 打拍子 打击 

  活动目标:

  1.通过身体动作来表现乐曲的节奏。

  2.选择一种乐器为音乐伴奏,培养幼儿的合作精神。

  活动准备:

  图谱各一张、圆舞板、碰铃、铃鼓。

  活动过程:

  一、 导入

  1.师:今天老师带来一首好听的曲子,你们想不想听啊!(想听)那我们来一起听一听,它叫什么名字?

  二、播放音乐、感知音乐的节奏。

  1.师:刚听的这首音乐你们熟悉吗?它叫什么名字啊?(小红帽)今天呀,老师还给这首曲子编了一段舞蹈,你们想看吗?(想)那老师在跳舞的时候你们来给我打拍子,好不好?(好)

  2.播放音乐,幼儿欣赏师表演,幼儿轻轻的打拍子。

  3.师:刚老师跳的还看吗?(好看)那你们刚有没有给我打拍子啊!你们是怎么给我打节奏的?这次老师来放音乐,你们打给我看好不好?(好)

  4.播放音乐,师引导幼儿打节奏。

  5.师:刚才小朋友节奏打的真好,那老师呀,把你们打的节奏画出来了,我们一起来看一看。

  三、出示图谱

  1.师:你们看这图谱上都有什么呀!(小脚丫、小手)一个小脚我们就拍一下,两只小脚我们家拍两下,(咚、咚)后面的四只小手我们连起来拍。(嗒嗒嗒嗒)

  2.师:我们一起来拍一拍,(咚、咚/ 嗒嗒嗒嗒)再来(咚、咚/ 嗒嗒嗒嗒)

  3.师:小朋友们真聪明,那现在跟着音乐来一遍好不好?(好)

  4.播放音乐第一段。

  5.师:除了可以拍手打节奏,还可以拍哪里呢?(拍肩、拍头)那我们头拍2下,肩拍4下,我们一起来拍一拍。(咚、咚/ 嗒嗒嗒嗒)

  6.师:刚才有小朋友说除了拍头还可以拍肩拍腿,现在老师和你们一起玩,看到脚印就拍头,看到小手就拍腿,好不好?我们一起来试一试。(咚、咚/ 嗒嗒嗒嗒)

  7.师:那这里有两条弧形,我们该怎么打拍子呢?(请小朋友讨论并学一学)小朋友做得真好,那我们就往左边划半圆,右边划半圆,我们一起来试一试。(幼儿学习动作:咚、哗啦啦 / 咚、哗啦啦啦)。

 
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