（放慢速度）

　　学生练读，教师范读，学生跟读。

　　4、同学们，圆明园化为灰烬的是什么？

　　这一切都在熊熊燃烧了三天的大火中化为灰烬了，同学们，请记住这个日子。齐读这一段。

　　过渡： 圆明园就这样化为灰烬了，就这样不再真真切切地出现在我们的视野中，就这样只能浮现在我们的梦中。圆明园的毁灭仅仅是炎黄子孙的损失吗？

　　四、体味“不可估量”的损失

　　1、指名读第1自然段

　　2、课件：圆明园的毁灭是祖国 文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!

　　同学们，你们怎样理解这句话？

　　3、这一句话，连用了两个“不可估量”，你们的内心是怎样的滋味？

　　4、指名读，齐读

　　过渡：是啊！这座当时世界上最大的博物馆、艺术馆，就这样烟消云散了！此时此刻，我们的眼睛湿润了，心中正在燃烧着一团大火！这一切都是由于清朝皇帝的昏庸无能，慈禧老佛爷的腐败奢侈造成的！我们痛恨急了！

　　五、激发情感，走进学生的精神生活

　　1、现在，让我们假设一下历史，回到一百四十年前，做一个小小的体验。假如你是皇帝、大臣、士兵、普通的百姓●●●●●●面对英法联军的丑恶行径，你会想什么？做什么？请选择一个角色静静地想一想，一会儿请你实话实说。（小组讨论一下）

　　（适时予以鼓励）

　　2、同学们，当我们再读“圆明园”这三个字的时候，难道你的心中仅仅是自豪和愤恨吗？

　　（有一种说不出的滋味！）（我悲愤、我难过！）

　　3、我看到同学们的表情很复杂，正如刚才同学们说的：“心中的滋味复杂了”！学习一篇课文，最重要的是打开了思路，学会了思考。

　　4、现在，我们就要离开圆明园了，闭上眼睛，就让我们在这历史的废墟旁再驻足片刻，静静地想一想，课前眼前出现的是废墟、是火焰，现在，圆明园在你的心中是什么形象？（是耻辱、是警示牌）

　　课件出示：勿忘国耻。振兴中华。

　　结语：圆明园的大火早以熄灭，可是我们思考的脚步却不能停止！一个有着五千年文明的中国为什么会让几千个英法强盗杀进京城？圆明园烧的样子是什么？毁灭的究竟是什么？可永远也毁灭不了的又是什么？值得深思啊！

　　也许，今天学习只是给同学们打开了一扇小小的门，希望大家能从这扇门出发，主动搜集有关的文字和图片资料，更多地了解中国曾经蒙受的耻辱，怀着更多的思考走向未来的人生！

　　板书：

　　圆明园的毁灭

　　园林艺术的瑰宝

　　辉 煌 建筑艺术的精华 毁 灭

　　（爱） 最大的博物馆、艺术馆 （恨）

　　（物品多、年代久、价值贵）