教学目标：

　　1、在深入理解课文内容的基础上，能够有感情地朗读课文。

　　2、训练学生在读中认真思考，认真体会，从而获得真实的感受。

　　3、通过了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。

　　教学重点：

　　让学生了解鈥溤裁髟盎倜疴�澱庖磺�辱的历史，激发爱国之情。

　　教学难点：

　　1、圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文，感悟，想象，在脑海中再现它昔日的辉煌景观，感受祖国的灿烂文化。

　　2、文章的题目《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。

　　教学准备：

　　1、课前搜集圆明园的相关资料。

　　2、影片《火烧圆明园》片段及相关课件。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、通过上节课的学习，请在圆明园前填一个词。（ ）的圆明园

　　过渡：园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。鈥溌�步园内，有如鈥︹�︹�潱ń淌σ�读，学生其背）

　　二、深入领悟圆明园的历史文物

　　1、指名读第4自然段，读出自豪与惊叹，这段话主要写了什么？（板书：最大的博物馆、艺术馆）

　　2、鈥溦涔蟮睦�史文物鈥澲改男┪奈铮�

　　（鈥溕献韵惹厥贝�的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝鈥潱�（小组讨论）课件出示这句话，引导学生细细品读，悟出了什么？（板书：年代之久、物品之多、价值之贵）

　　3、圆明园中的文物到底有多么珍贵，它们究竟有着怎样的价值！请大家看图片。（课件出示）

　　4、这些价值连城的鈥溤裁髟扳�澲械奈幕�瑰宝飘零在世界各地的还有很多很多，你知道哪些可以说一说。（展示收集到的资料）

　　5、这些名人字画，这些奇珍异宝曾经就在我们的园中啊！所以它又是当时世界上最大的博物馆鈥櫼帐豕荨Ｄ阌惺裁囱�的情感？（板书：爱）

　　三、研读鈥溁倜疴�澕さ辞楦�

　　1、引导：这鈥溚蛟爸�园鈥澋脑裁髟埃�为何只能出现在人们的梦中呢？请同学们默读第5自然段，划出英法联军毁灭圆明园的语句。（板书：毁灭）

　　2、读了这段文字，你是怎样的心情？

　　3、请读一读让你感觉愤慨、痛恨、痛惜的语句，读出你的感情。

　　重点感悟：

　　（１）课件出示：他们把园内凡是能拿走的东西，统统拿走，拿不动的，就用大车或牲口搬运，实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

　　同学们，这些划横线词语能不能去掉？为什么？

　　请大家带着你对这些残暴的侵略者的愤恨读一读这句话。

　　（2）大伙连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。 我国这一园林艺术的瑰宝、建

　　（读出悲怆） （语气是高昂的）

　　筑艺术的精华， 就这样化为灰烬。