《圆明园的毁灭》教学教案
教材简析：《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，...
日期：2016-10-26
教材简析：《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，...
日期：2016-10-26
广东东莞南城区阳光第六小学刘寿堂第一课时一、导入新课出示圆明园废墟图片，问学生认识这张图片吗？让学生谈认识。今天，我们就一起来认识这个地方，大家跟着老师写课题，用书空方法：《圆明园的毁...
日期：2015-12-08
一、交流课前准备资料并导入1.关于圆明园你了解多少？交流课前准备的资料。2.板书课题，并解题。二、检测预习情况指导学生读书做记号的方法。1.让学生养成读书做记号的习惯。2.做上记号是自己读书思考...
日期：2014-11-14
教学目标1．了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。2．练习概括中心思想，培养学生的归纳能力，体会作者是怎样围绕中心叙述内容的。3．学习生字、新词，...
日期：2011-11-30
一、质疑，明确本节课的学习任务1．这节课的主要任务就是把你们对课文内容的理解互相交流一下，通过交流进一步深入理解课文，体会作者是怎样表达思想感情的。2．明确本节课主要解决的问题。（投影出...
日期：2011-11-22
课时安排：2课时课前准备：1．课前搜集圆明园的相关资料.2．影片《火烧圆明园》片段以及相关课件。教学过程：第一课时一、构建话题，激发情感。1．同学们，雨果曾说过：“人们一向把希腊的巴特农神...
日期：2011-11-18
一、复习引入。1．通过上节课的学习，请在圆明园前填一个词。（）的圆明园预设词语：举世闻名、金碧辉煌、诗情画意、建筑雄伟3．过渡：园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。“漫步园内，有如&hellip...
日期：2011-11-18
第一课时教学过程一、导入新课出示课本114页的插图，让学生说说图上画的是什么地方？然后告诉学生，这就是曾被誉为“万园之园”的圆明园。现在我们看到的只是残墙断壁。那么圆明园以前...
日期：2011-11-18
教学流程一、从图入手，形象感知（多媒体出示课文插图）课文插图画的是圆明园毁灭后西洋楼的一片废墟，史书记载，西洋楼是宫廷画家意大利人郎世宁和法国蒋友仁、王致诚等人设计、监造的...
日期：2011-11-18
教学过程设计：一、教学目标1.认知目标：①了解圆明园昔日的辉煌以及毁灭过程。②理解重点词语，有感情地朗读课文。2．情感目标：使学生了解圆明园的辉煌的过去和毁灭的经过，通过毁...
日期：2011-11-18
一．揭题导入，奠定基调1．让我们举起写字的手，一起写下“圆明园的毁灭”。“圆”是“圆满无缺”的“圆”，“明”是“光明普照&rd...
日期：2011-11-18
教学措施：1、把阅读、想象、感悟相结合，在脑海中再现圆明园昔日的圣境；2、用昔日圣境与残垣断壁作比，揭露侵略者的野蛮行径，激发爱国情结；教学预设：一、揭题（出示图片，读文字）1...
日期：2011-11-18
教学要求：1、通过对语言文字的理解，想象当年圆明园的样子并了解它毁灭的经过。2、有感情的朗读课文。3、激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。教学过程：一、导入1、今天这节课...
日期：2011-11-18
教学准备：1、课前让学生自主搜集有关圆明园的资料、图片。2、准备好课件。教学过程：一、创设情境，确定主题。1、课前，播放火烧圆明园的录象，把学生引进激昂悲愤的情绪中。2、看着...
日期：2011-11-18
