人教新起点一年级上册：Unit2 Body教学设计(8)

　　图6 Bill: Touch your nose．

　　（Silence）

　　图7 Bill: Here's your nose．

　　课堂学习评价

　　1．指导学生把记忆五官和四肢单词的情况，以及掌握交际用语的情况用和符号记入学习档案。

　　2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：

　　－能听懂故事的学生有多少人？

　　－能听懂故事，并做出相应动作的学生有多少人？

　　－又会说又会表演故事的学生有多少人？

　　3．本课对学生掌握学习内容情况的评定方法：

　　－教师播放录音，请学生根据录音中的对话，指出相应的图。教师进行现场记录。

　　－教师播放录音，请学生根据录音做动作。教师进行现场记录。

　　－教师指导学生进行角色表演。教师进行现场记录。

　　1．本单元的学习目标：

　　－掌握有关五官和四肢的词汇。

　　－能听懂指令，并做正确的反应。

　　－能跟录音说歌谣, 会唱歌。

　　－能初步运用本单元的交际用语。

　　－能听着录音，表演故事。

　　2．家长应及时记录孩子的学习情况, 对孩子的每一点进步和收获都给予肯定。

　　3．鼓励孩子充分发挥想象力，注意培养孩子的创造能力和自信心。

　　4．家长可以与孩子建立模拟课堂，为孩子提供展示自己学习成果的机会，还可以增进与孩子的感情交流，培养孩子的学习兴趣。