人教新起点一年级上册：Unit2 Body教学设计

　　教学目标

　　1．能够对英语学习产生较为浓厚的兴趣。

　　2．能够在本单元涉及的情景中听懂并且说出表示脸和五官的英语单词。

　　3．能够听懂教师的指令，并做出相应的反应。

　　4．能够了解五官的功能，并用本单元的歌谣表达出来。

　　5．能够养成良好的卫生习惯。

　　Lesson7

　　课前准备

　　1．教学挂图。

　　2．教学录音磁带。

　　3．单词卡片，教学投影片。

　　4．学生个人照片。

　　教学内容

　　A Look, listen and sing．

　　1．本部分利用歌曲引入脸和五官的词汇。

　　2．学生在唱歌中初步感知脸和五官的英文表达。

　　3．学生表演歌曲。

　　B Listen and do．

　　1．学生通过做TPR等活动复习有关脸和五官的词汇。

　　2．Ear, eye在教材中给的是单数歌谣中是复数，教师不必解释复数形式，告诉学生两只耳朵就说ears，两只眼睛就说eyes即可。

　　3．让学生使用单词卡片以帮助学习词汇。

　　4．组织学生以group work的形式表演。

　　教学建议

　　1．教师出示数学挂图，请学生看图听歌曲录音。学生在听录音的过程中，教师做出相应的动作，帮助学生理解歌曲内容，感受新单词。

　　2．在学生理解歌曲内容的基础上，让学生边听录音，边跟教师一起做动作（TPR）。

　　3．教师帮助学生学唱歌曲。

　　4．学生在学习B项时，教师应设计多种练习，帮助学生巩固新词汇。以下方法供参考：

　　1）小游戏：教师或者一个学生发指令，其他的学生跟着指令做动作。可在小组内开展比赛，看看谁做得又好又快。每个小组的优胜者还可以再进行比赛，看看哪个小组的优胜者做得最好。可以准备一些小奖品给获胜的学生。

　　2）Group work：听指令，贴图。老师可组织学生在黑板上做贴五官图的游戏。

　　3）Group work：每个小组在黑板上各画一张脸。然后让各组的成员轮流上台添上五官。比一比哪一组画得最快。这样还可让学生体验合作学习的过程。

　　5．在学生做touch 的动作时，教师应嘱咐学生注意安全。

　　6．录音材料

　　A项：SONG

　　This is the way I wash my face,

　　Wash my face, wash my face．

　　This is the way I wash my face,

　　And then I go to school!

　　This is the way I wash my ears,

　　Wash my ears, wash my ears．

　　This is the way I wash my ears,

　　And then I go to school．