一年级下学期课外阅读指导 教学设计(5)

　　出示光盘

　　对比评价 1、出示光盘，听听光盘里的童话又讲了一个什么故事。

　　2、全班交流，总结方法。

　　3、给童话之星颁奖。 1、学生观看VCD，交流评价：说说光盘里讲了一个什么故事。

　　2、全班交流，总结方法。

　　3、用学到的方法说说如何看懂童话。

　　4、再次练习，记忆方法！

　　5、评选童话之星。

　　实践体验

　　巩固拓展 布置作业：回去选一则自己喜欢的童话，运用学到的方法。

　　发放童话阅读情况记载表。

　　日期 阅读童话题目

　　自己制订计划认真阅读童话并作好记载。

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　　课题 7、童话的复述和表演 课型 表演体会

　　教学目标 1、指导学生能用正确的方法复述童话故事，并能根据故事内容，能自编自演童话，深入体会童话内涵。

　　2、培养学生由说到演的兴趣以及小组的合作精神。

　　课前准备 组织学生阅读童话，准备好表演用的道具，事先了解学生的课外阅读情况。

　　教学过程 步骤 教师活动　学生活动

　　比赛激趣

　　初步感悟 1、组织交流：请哪个小朋友说说你在课外看了哪些童话故事，给小朋友交流一下，好吗？

　　2、组织评选，并小结。 1、说说自己曾经看过哪些书，给小朋友介绍一下

　　2、小组交流，评选读书之星。

　　全班交流

　　复述童话 指导上台交流，提出要求：

　　1、要讲清楚故事题目，说清故事里的人物，发生了什么事，结果怎么样。

　　2、加上动作表情，有感情地讲述。

　　3、注意角色表演。

　　组织全班比赛 1、各小组代表带好自己读过的书给大家介绍一下自己读过的童话故事的内容。

　　今天我给大家讲的故事题目是

　　2、小组交流，评选读书之星

　　体验尝试

　　练习表演 如果我们把我们看过的童话演下来，能像看电影那样一目了然那有多好！今天我们来试试，好吗？

　　请几个学生示范表演课本童话《蘑菇该奖给谁》

　　揭示表演童话的要点。 1、回忆并巩固上学期学到的儿歌表演方法。

　　2、小队组织，确定表演的童话题目。

　　3、小队分工合作，设计道具及台词

　　4、练习表演。

　　评比交流

　　巩固体验 各小组上台表演 1、小队各自上台表演，其他小组评比。

　　2、打分评比

　　布置作业

　　拓宽课外 布置作业：

　　把童话回家讲给爸爸妈妈或邻居弟弟妹妹们听。并记下别人对你的评价。 回家实践，回校后汇报。

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　　课题 8、边读边思读儿歌 课型 实践体会

　　教学目标 1、通过学习，使学生能根据问题读懂儿歌。

　　2、通过教学，使学生能养成边读边思考的好习惯。

　　课前准备 1、一张写有儿歌的幻灯

　　2、了解学生的儿歌积累情况

　　教学过程 步骤 教师活动　学生活动

　　访谈激趣

　　导入新课 1、访谈：小朋友，你们喜欢儿歌吗？说说到现在为止，你都学了那些儿歌？ 能说说这些儿歌你都明白讲了什么吗？