小学第一册课外阅读指导 教学设计(7)

　　①康师傅方便面，好吃看得见。

　　②网络通世界，宽带成就梦想。

　　③喝孔府家酒，做天下文章。

　　2、组织学生小组交流，推选好的参加全班交流。

　　3、教师小结引入课题。 1．学生尝试认读，体会生活处处可阅读、识字。

　　2、让学生说说这些广告的意思：

　　①介绍方便面非常好吃。

　　②介绍网络的作用很大。

　　③介绍孔府家酒具有很深的文化。

　　交流搜集

　　学会方法 1、看小品：〈〈爱问的孩子〉〉①黄山湖公园，以识猜字。

　　②到超市，请教大人识字。

　　③看广告，听播音员阿姨识字。

　　请你回答下面的问题：明明怎样在生活中识字？

　　2、学生交流生活阅读识字的发现。①班级中同学姓名和布置中阅读识字。②学校中植物、黑板报、布告栏、画廊和布置阅读识字。③社会上店名、道路、广告、标语、宣传栏等方面阅读识字。

　　3、教师小结；小朋友我们每天与汉字打交道，只要我们留心身边的汉字和句段，就能随时阅读识字，从今天开始，我们来比一比，谁的眼睛亮，谁的本领大。 1、看小品，讨论交流：

　　①以识带生，请教校正。

　　②请教大人识字。

　　③看电视，听广播音员阿姨识字。让学生交流搜集的方法和好处，丰富语言，提高积累。

　　2、交流阅读识字的发现：①班级中同学姓名、卫生角、图书角、生物角、教育中心。古诗文等②学校中桂花、樟树、月季、黑板报、布告栏、画廊等。③社会上如店名福达、邮电局、通讯公司、标语、宣传栏等方面。

　　实践体验 1、出示通告，组织阅读：

　　今天下午2时参加书法等级考试的同学集中书法室进行书法等级考试指导，请准时出席。

　　2、学生交流 1、学生互相帮助阅读通告。

　　2、交流阅读体会。

　　布置作业巩固成果 请你把在生活中识字阅读的情况记下来参加比赛。 回家在生活中识字阅读，争创阅读能手。