6 这使我们联想到了李白的诗句。

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　7 指导朗读。所以，我们在读这一节时，要用赞美、欣赏的语气来读。“啊”字要读出刚看到瀑布是惊喜的语气。“望见了”要把望见瀑布的激动心情读出来。

　　8 ）自由读、指名读、齐读。

　　过渡：我们随着诗人，迫不及待地来到瀑布脚下。

　　（四）第三节

　　1 看瀑布的近景。（瀑布在我们的眼里是这样的伟大，我们显得那么渺小。只有抬头仰望才能看到它的全部。大家一起做个仰望的动作。为什么要仰望？）

　　2 请女同学读第三节。

　　3 分组讨论。课件出示（同上）

　　4 学生回答，老师板书：

　　（形珍珠的屏烟雾尘）

　　5 风吹来时的瀑布是什么样子呢？大家想不想看看？

　　6 看录象。体会“如烟如雾如尘”的美。

　　7 指导朗读：“好伟大啊”是发自内心赞叹，稍微读得轻一点。“珍珠的屏”要读得高昂有力。“如烟如雾如尘”要读得轻些慢些）

　　8 自由读、指名读、齐读。

　　9 小结：瀑布飞流直下，气势磅礴，是那么的雄伟壮丽。而这随风飘洒的情景又显得迷迷朦朦，又是一种轻柔的美。

　　（五）总结写作方法

　　1 作者把瀑布写得那么美，让我们好象身临其境一般。

　　2 你认为哪一句写得最美？为什么？

　　3 刚才，同学们说得句子都是什么句子？（比喻句）

　　4 这样写有什么好处？

　　5 如果去掉比喻句，好吗？（老师读）比较一下。

　　6 老师引读比喻句。

　　瀑布发出的巨响——

　　远望瀑布——

　　近看瀑布——

　　当阵阵风吹来时——

　　三总结全文

　　1 作者是按什么顺序来写瀑布的？（远——近）

　　2 他从瀑布的声、形、色三个方面写出了瀑布的什么特点？

　　（雄伟壮丽）

　　四背诵课文

　　板书设计：

声　浪涌、风吹　　　远　雄

20 瀑布　 　色　一道白银　　　　　　伟

形　珍珠的屏　　　　　　壮

烟雾　尘　　　　近　丽

　　课后小结：本课主要用优美的比喻句描绘瀑布的声音、色彩、形状，使学生受到美的感染，从而教育学生热爱大自然，热爱祖国秀丽的山河。在教学中我主要采用“以读促讲、读中感悟、激情入境”的教学方法，使学生自主学习，合作提高。

　　教学要求

　　1 教育学生热爱大自然，热爱祖国秀丽的河山，受到美的感染。

　　2 认识作者观察的顺序。

　　3 了解诗句所描绘瀑布的声音、色彩、形状。体会作者赞美瀑布的思想感情。

　　4 有感情的朗读、背诵课文；理解“瀑布、景象、比喻、衬着、仰望”等词语。

　　教学重、难点：

　　重点是引导学生读懂课文，有感情的朗读、背诵课文。

　　难点是理解诗中的比喻句。