《瀑布》教学反思
随着科学技术的发展,计算机的大量普及,给现代社会注入了新的活力,也给现代小学语文课堂教学增添了色彩。课件作为语文课堂教学的辅助者,应该以人为本,关爱教学双方,充分考虑到...
日期:2016-07-27
一、借助媒体功效,突破难点。运用课件展开教学,有效地突出重点,突破难点。课件作为语文课堂教学的辅助者,应该以人为本,关爱教学双方,充分考虑到学生和教师的主体和主导作用,切实成为语...
日期:2016-07-27
《瀑布》是一首写景诗歌,叶老先生按由远及近的顺序,描写瀑布的声音之大、颜色之美、雄姿之奇,字里行间透露出作者见到瀑布时的惊喜、激动、赞叹之情,表达了作者对瀑布这种大自然壮丽景观的赞美...
日期:2016-07-27
1、激情引入,整体感知。叶圣陶先生说:“入境始于亲”。首先我激发兴趣,创设情境,把同学带进诗中所描绘的又被多媒体所再造的瀑布情境中。真实的瀑布,动人的音乐,激情的范读,三位一体,使...
日期:2016-03-16
课改后,语文教师该怎样教,学生该怎样学,参加课程实验后,我一直在思索、在探究。在实践中我领悟到:当学生有兴趣时,当学生身心处于最佳状态时,当教学内容能用多种形式来呈现时...
日期:2016-03-16
《瀑布》是一首饱含深情的风景诗,通过对瀑布的生动描写,突出祖国山河的壮丽,抒发作者对祖国山河无比热爱之情。本课重点是学生正确流利、有感情的朗读课文,在朗读中感受诗歌的韵...
日期:2016-03-16
《瀑布》教学反思之冷眼看质疑伴随着新课程改革,教师都在自己的课堂教学中增加了”质疑环节“,以体现学生的主体地位。这是令人欣慰的!但质疑过程中低效率、低质量的“兜圈子”...
日期:2015-02-02
《瀑布》是叶圣陶先生写的一首短诗,从声、形、色三方面生动刻画出瀑布恢弘的气势,柔美的景致。在教学中我以引导学生体会瀑布的声音、形状、颜色为教学重点、难点切入。运用课件展开教学...
日期:2014-08-22
《瀑布》是一首饱含深情的风景诗,通过对瀑布的生动描写,突出祖国山河的壮丽,抒发作者对祖国山河无比热爱之情。本课重点是学生正确流利、有感情的朗读课文,在朗读中感受瀑布的雄伟、壮观...
日期:2014-08-12
《瀑布》是叶圣陶老先生的一首诗歌。它主要描写了庐山瀑布雄伟状观的景象,表达了作者对大自然的喜爱、赞叹之情。全诗分成三个小节:第一小节写瀑布的声音;第二、三小节写瀑布的...
日期:2014-08-11
第二次参加“小荷杯”,因为形式的改变,使我有了不同的感受。在年级组共备一节课的过程中,通过组内骨干教师的指导,带动了我们青年教师的成长,组内的教研气氛也更浓厚了。我以《瀑布》一课参加了...
日期:2014-08-08
《瀑布》是一篇描写瀑布壮美景象的诗歌,是叶圣陶先生的作品。诗人运用极其细腻的笔触,描绘了瀑布的壮观景象,准确而生动地展示了大自然令人赞叹的美。这首诗语言简练,韵味十足,比喻生动,词句...
日期:2014-08-07
《瀑布》是一首饱含深情的风景诗,通过对瀑布的生动描写,突出祖国山河的壮丽,抒发作者对祖国山河无比热爱之情。本课重点是学生正确流利、有感情的朗读课文,在朗读中感受诗歌的韵律美,体会瀑布的雄伟...
日期:2014-08-06
《瀑布》是叶圣陶老先生所写的一篇抒情散文诗歌。这首诗以瀑布为主题,进行了生动的描写,诗句使用叠句、对偶和排比,十分富于节奏感,读起来琅琅上口。非常适合中年级学生阅读。这么美的一首诗歌,冲着孩子...
日期:2014-07-30
课改后,语文教师该怎样教,学生该怎样学,参加课程实验后,我一直在思索、在探究。在实践中我领悟到:当学生有兴趣时,当学生身心处于最佳状态时,当教学内容能用多种形式来呈现...
日期:2014-07-30