人教:《古诗两首》第一组(9)
一、复习。
1.出示生字词卡片,指名认读。
2.齐背全诗。
二、学习《赠汪伦》。
三、揭示课题。
今天我们再来学习唐朝诗人李白的诗《赠汪伦》。(板书课题)看看他的诗表达了什么思想感情。
四、出示课件或挂图,教师范读古诗。
五、学生自读,学习生字词。
1.自由朗读,画出生字,看拼音读准字音。
2.学会书空练习生字,比一比,谁记得快。
3.给生字组词。
4.指导写字。
六、观察图画,初步理解诗意。
1.学习第一、二句。
(l)看图,指导读第一、二句。
(2)理解词语。
乘舟:乘船。闻:听见。踏歌:用脚踏地打拍子唱歌。
(3)讲解诗句意思。
“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。”
李白乘船正准备出发,忽然听到岸上传来用脚踏节拍的声音。
2.学习第三、四句。
(l)指导读第三、四句。
(2)理解词语。
深千尺:并不是有一千尺深,在这里形容水极深。
(3)讲解诗句意思。
“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”
桃花潭水即使有千尺之深,也比不上汪伦对我的友情深厚。
(4)指名读,想象这一句诗描绘了诗人与朋友间的什么感情?
七、朗读课文,注意节奏。
八、背诵全诗。
九、练习。完成“我会写”及“我会填”。
板书设计:
回乡偶书 增汪伦
少小/离家/老大回, 李白/乘舟/将欲行,
乡音/无改/鬓毛衰。 忽闻/岸上/踏歌声。
儿童/相见/不相识, 桃花潭/水/深千尺,
笑问/客从/何处来。 不及/汪伦/送我情。
教学要求:
1.学会本课6个生字及由生字组成的词语。会认8个生字。
2.用自己的话说说诗句的意思。
3.能有感情地朗读、背诵古诗。
4.通过朗读,体会诗人的思想感情。
教学重难点:
1.学会生字新词。
2.理解诗句的意思。
教学方法: 集中识字、表演朗读