有趣的歇后语

　　活动目标

　　通过活动，知道歇后语的特点，激发学生学习的兴趣。

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　　│活动准备│

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　　1．写有歇后语后半部分的卡片若干条、画若干幅，尖顶的小

　　丑帽6个。

　　2．折一些五颜六色的纸鹤，活动黑板1块，录音机1台。

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　　│活动过程│

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　　1．主持人介绍歇后语的作用。

　　2．歇后语的前半部分(简称歇前)和后半部分(简称歇

　　后)分别拟人化，由两个同学扮演，上场，同主持人一起介绍歇后

　　语

　　3．相声表演《能说会道》。(见资料附录1)

　　4．给歇后语找尾巴。(黑板上出现歇后语的前半部分，分组

　　讨论出歇后语的后半部分)

　　5．看图猜歇后语。

　　出示黑板上的图画，即歇前部分，让学生猜歇后语的后半部

　　分。如：猫哭耗子——假慈悲；瞎子逛大街——目中无人；门缝里

　　瞧人——把人看扁了。(见资料附录2)

　　6．看“歇前”和“歇后”的动作，猜歇后语。如：

　　小和尚念经——有口无心；老头儿拉琴——自顾自。

　　7．总结。

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　　│活动建议│

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　　1．可将全班分为八组，每组6人。

　　2．凡在“给歇后语找尾巴”、“看图、看动作猜歇后语”的活动

　　中答对的同学，可以在桌子上放一个纸鹤，表示已为本组赢得了1

　　分。活动结束后，各组清点纸鹤，哪组多就获奖。

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　　│资料附录│

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　　1．相声《能说会道》。

　　歇前：在一次联欢会上，我请你唱支歌，你的歌唱得真好，真是

　　飞机上挂水壶——’

　　歇后：高水平(瓶)!

　　主持：这都是哪儿的事啊?

　　歇前：你是有名的小歌手，可以说是高山上打大锣——

　　歇后：四方闻名(鸣)!

　　主持：我唱不好。

　　歇前：你别水仙不开花—— ’

　　歇后：装蒜了。

　　主持：我最近着了凉，喉咙痛。

　　歇前：那你就和同学表演双簧吧!你只做动作，不说话。表演

　　结束后，大象热烈鼓掌，我大声嚷：“××的表演真是狗撵鸭子——

　　歇后：呱呱叫!

　　主持：你说得真逗乐!

　　歇后：这就是幽默，风趣。不过，使用这种语言要注意场合，不