有趣的歇后语(2)

　　能为了显示自己能说会道，随便乱说。

　　主持：嗅?

　　歇前：不信咱们再试试。譬如有一次你住医院，我到医院来看

　　望。听说你住医院，我是孙悟空大闹天宫——

　　歇后：慌了神。 ，

　　主持：你可别到这儿来大闹啊!(呻吟)

　　歇前：你哪儿不舒服?

　　主持：(指头)痛!

　　歇前：我看不要紧，好比是牛身上拔根毛——

　　歇后：无伤大体。

　　主持：我成牛了!(大叫)哎哟!

　　歇前：病得还挺厉害，唉，我是大象逮跳蚤——

　　歇后：有劲使不上!

　　歇前：是和尚的脑袋——

　　歇后：没法(发)!

　　主持：什么乱七八糟的，走!

　　歇后：我说得没错吧。歇后语一定要用得贴切、自然，不能乱用。

　　主持：对。

　　歇前：咱俩的演出也该结束了，说句歇后语下场吧。

　　歇后：那就请你先说。

　　歇前：行，我和你都是唱戏的忘了台词——

　　歇后：赶快下台

　　2；看图猜歇后语。

　　蒸笼里的馒头——自高自大

　　水仙不开花——装蒜

　　秃子打伞——无法无天

　　3．看动作猜歇后语。

　　砧板上的肉——任人宰割

　　大腿上搭脉——不是地方

　　切菜刀剃头——危险

　　瞎子摸墙——找门

　　老虎头上拍苍蝇——找死

　　亲近大自然(适合中年级）

　　一、激趣导入

　　师：同学们，今天我们站在这里，头顶是蓝蓝的天、白白的云，脚底是软软的土、青青的草，眼前是遍地的花、清清的水。这一切都是大自然赐给我们的。我们对大自然的认识和了解有多少呢？下面请大家根据自己的需要对大自然进行有选择有目的的观察和了解。

　　二、观察了解

　　（学生记录的问题范围很广，有关于动物的、植物的、天文的、地理的等，他们自由地进行观察）

　　师：通过刚才的观察，你们解决了哪些问题？

　　生：麦子在头年秋天播种，第二年夏天收割；猪一次可生多胎，牛一次只能生一胎……

　　师：在观察中你们又发现了哪些新问题？

　　生：（手拿一种植物）我不知道这种植物叫什么？有什么作用？

　　生：小麦与大麦有什么区别？豚与鹅有什么不同……

　　师：你们现在带着这些问题进行访问，进一步了解大自然的奥秘，解决自己的疑问。