新课标语文二年级上册《语文园地八》教案

2016-11-01  | 反义 汉字 反义词 

  教学目标:

  1、 自主发现汉字的构字特点,通过观察图画,能说几组反义词,积累词语,恰当运用词语。

  2、 读通、读懂简短的课外文章,愿意把自己想说的话写出来。

  3、 学习搜集资料,培养口语交际的能力。

  4、 能主动参与展示活动,乐于展示自己的学习收获和才能,并善于与别人交流。

  重点难点:

  自主发现汉字的构字特点,通过观察图画,能说几组反义词,积累词语,恰当运用词语。

  教学准备:

  课前搜集有关动物植物的知识。

  教学过程:

  一、我的发现

  1、 发现许多汉字具有相同的部件。

  A、出示基本字:牙 令 皮 隹,引导学生认读。

  B、引导学生给这些基本字加上偏旁组成新字。学生自己上台板书。

  C、出示书上内容,读学习伙伴的话,说说自己发现了什么。

  2、 看图说反义词。

  A、 出示书上插图,读学习伙伴的话。

  B、 各组说反义词,看哪组说得多。

  二、日积月累

  1、 读记四字词语。

  2、 选词填空。

  A、 读读词语“漂浮、飘扬”

  B、 引导口述:什么东西会“漂浮”?什么东西会“飘扬”?修改意见

  C、 默读思考,填写词语

  D、 朗读填好词语以后的句子。

  3、写话

  a、 让学生自由说说自己的心里话。

  b、 展示例话,师生共同朗读。

  c、 学生分组模仿老师范文,写几句自己的心里话。

  d、 评议部分学生写的话。

  4、读短文

  a、 自由练读,扫除生字障碍。

  b、 教师范读,断句正音。

  c、 模仿朗读,读通读顺。

  d、 读懂短文,思考讨论:先生为什么夸奖韩愈真聪明?

  三、口语交际

  1、 创设情境。

  A、 课件出示:“动物、植物擂台赛”。宣布“打擂”规则。

  B、 学生按动物组、植物组分列就座。

  C、 言语激趣。

  2、 推举“打擂”人员。

  A、 各组学生展示自己的资料,互相交流。

  B、 各组评选最佳资料。

  C、 引导学生将相同的动物、植物资料合并、整理。

  D、 组内演讲,推选“武功”高手。

  3、 “擂台比武”

  a、 第一场比武:种类多。

  b、 第二场比武:生长特点。

  c、 第三场比武:对人类的贡献。

  D、第四场比武:比一比谁讲的动物、植物有趣。

  四、总结、颁奖

  五、布置作业

  讲所搜集的资料制作成手抄报。分组合作制作,也可以单独制作。图文兼备,可以剪贴。

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《新课标语文二年级上册“语文园地八”教案》摘要:和才能,并善于与别人交流。 重点难点: 自主发现汉字的构字特点,通过观察图画,能说几组反义词,积累词语,恰当运用词语。 教学准备: 课前搜集有关动物植物的知识。 教学过程: 一、我的发现 1、 发现许多汉字具...
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