综合识字：美丽的国旗(2)

　　（2）我们一起唱蓝天的歌吧。(出示蓝天字卡,结合旋律进行)

　　（3）游戏：看字卡高低改变读字的音量。

　　3.认识国旗。

　　（1）出示图片五星红旗：这是什么？（引出国旗）

　　（2）出示国旗字卡对国旗进行进行介绍。

　　a.国旗是什么形状的？（长方形的）

　　b.什么颜色的？（红）

　　c.国旗上有什么？（星星）

　　d.是什么颜色的？（黄）

　　e.五颗星星有什么不一样的地方？（一颗大四颗小）

　　f. 教师小结：每个国家都有自己的国旗，我们国家的国旗是五星红旗，我们的国旗可真美丽， 代表着我们的国家——中国，我们要尊重我们的国旗。

　　（3）游戏：看字卡高低改变读字的音量。

　　4.认识中国，进行初步的爱国教育，以及认识一些我国的代表性建筑：长城，天安门。

　　（1）师：我爱我们的国旗——五星红旗，因为我是中国人（出示字卡：中国），除了我们的国旗外，我们中国还有别的国家没有的东西，你知道是什么吗？（幼儿回答）

　　（2）出示图片，教师小结，过渡。

　　师：长城，天安门只有我们中国才有！我们的中国真伟大，你们说该用一个什么样的动作来表示中国啊？ “小鸟”起了一个很好的过渡作用，既是对学习新的内容又是对旋律的一个复习，承上启下。

　　其中的游戏，是我班在平时的识字教学中经常进行的，因此，小朋友都懂得其方法。不用老师再进行解释，从而也能调动幼儿学习的积极性，结合常识进行识字教学，认识国旗的形状，图案，颜色，知道国旗是一个国家的象征。

　　在引出字——“中国”的同时，进行了初步的爱国教育，知道我们国家还有别的代表性的东西：长城，天安门，同时伴有字卡出示，给于幼儿一个无意的刺激之后在这个主题中进行复习从而掌握。

　　请幼儿做一个动作来表示中国，这个部分起了一个过渡作用，从而引出让幼儿想动作表示：小鸟，蓝天，国旗。也很自然的过渡到游戏环节 三、游戏进一步认识新字 1.　请幼儿想动作分别来表示小鸟，蓝天，国旗

　　（1）师：那小鸟用什么动作呢？

　　（2）师：那蓝天用什么动作呢？

　　（3）师：升国旗时我们有什么样的动作呢？

　　2.游戏：看字卡做动作

　　教师出示字卡幼儿作相应的动作

　　师：小朋友，我们一起做游戏吧，老师这里有字宝宝（出示字卡）：小鸟，蓝天，国旗，中国。老师拿出什么字卡，小朋友就做他们各自的动作！