综合识字：美丽的国旗

　　识字：美丽的国旗

　　活动背景：

　　婴幼儿时期是大脑发育最快的时期，是学习活动、潜力开发的关键期，这个时期也是人类个体语言（包括口语和文字）发展的关键期和敏感期。如果我们抓住这一时机对婴幼儿实施科学的早期汉字教育，能够使婴幼儿的大脑得到早期开发，潜能得到最大限度地发挥，在区教研室的带领下，这学期我班将继续进行识字教育，在进行识字教育主题课的同时，我们也将识字教育结合各科课程，本次活动根据主题：“国庆节”而选定，设计过程从识字上来说分为：复习已学过的字宝宝，然后是学习新字，最后是初步掌握诗歌。从音乐上，本活动大致分为：熟悉旋律，然后熟悉歌词，最后是初步掌握歌曲。其中穿插常识，美术，使幼儿在识字的同时掌握一些关于艺术和科学方面的知识，并进行一定的爱国教育。

　　活动目的：

　　1.　识字：小鸟，国旗，蓝天，中国

　　2.　初步学会诗歌（即歌词），初步学会歌曲。

　　3.　初步萌发尊重国旗，热爱祖国的情感。

　　活动准备：

　　1.　字卡：小狗，小猫，小鸡，小兔，小鸭，小鸟，国旗，蓝天，中国。

　　2.　大范例：美丽的国旗

　　3.　图片：长城，天安门，小鸟，国旗。

　　4.　幼儿用书（涂画国旗）

　　活动过程：

　　步骤 内容 设计背景 点评 一、复习字宝宝：小狗，小猫，小鸡，小兔，小鸭，小鸟

　　1分别出示字卡：小狗，小猫，小鸡，小兔，小鸭，

　　师：这是谁啊？（小狗）老师来唱一首小狗的歌！

　　1133|555-|5566|

　　小狗小狗|小小狗--|小狗小狗|

　　532-|1235|656-|1653|

　　小小狗-|小狗小狗|小小狗-|小狗小狗|

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　　小小狗-||

　　然后依次问：小猫，小鸡，小兔，小鸭，引导幼儿一起唱小动物的歌来熟悉旋律。

　　1.　认识小鸟

　　（1）出示小鸟的图片：

　　师：又来了一位动物朋友，瞧，是谁啊？（小鸟）

　　（2）师：我们一起来唱一首小鸟的歌吧！（出示小鸟字卡结合旋律进行

　　（3）游戏：看字卡高低改变读字的音量。

　　2.　认识蓝天。

　　（1）师：小鸟在哪里飞翔呢？（蓝天）