大班综合：走进小学(4)

　　（4），师生共同总结。

　　4，被排除的这些文具，在我们今后的学习中还是会用到，除了这些，你们还知道有哪些文具吗？

　　活动二：入学用品

　　目标：1，通过讨论知道学生需要准备的各种用品及其名称。

　　2，能大胆地发表自己的不同见解。

　　准备：相应的学习用品、生活用品、游戏用品等等。

　　相应汉字卡

　　在桌面上划分相应的格子，预备划分条

　　过程：一、选择入学用品。

　　小朋友们马上要上学了，爸爸妈妈早早的为你们准备了许多用品。现在请你们来挑选一下，哪些用品是你上学后必须准备的？

　　1，　幼儿以小组的形式进行挑选，并把它们放在桌上。

　　（提醒幼儿爱护用品，能轻拿轻放。）

　　2，请小组代表发言：哪些用品是上学需要的，为什么？

　　（请幼儿大胆的发表各自不同的见解。）

　　3，幼儿把剩余用品放在桌子底下

　　二，学习各种用品的归类，并给予恰当的名称。

　　1，上学要准备这么多用品，请你们根据它们的相同之处，来分分类。

　　2，每组幼儿合作对不同的用品进行分类。

　　3，说说你们是怎样分类的？

　　4，铅笔、橡皮等都是什么时候使用？（学习时），

　　所以我们称它为学习用品，那么，其它用品什么时候用？称为什么用品呢？

　　5，幼儿讨论，并给予其它用品恰当的名称。

　　三，活动延伸

　　1，这么多的用品如何放进书包？

　　2，　大家都想说，那么我们下一次再来讨论。

　　活动三：离园话别

　　活动目标：

　　1，运用各种表现手法表达自己对幼儿园、对老师、对小朋友等感激之情。

　　2，懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献，应该把他们铭记在心。

　　活动准备：数码照相机、录音磁带、各种彩色纸，纸盒、本子、笔等

　　活动过程：

　　一，导入部分：

　　上次活动我们已经讨论出各种感谢幼儿园、感谢老师、阿姨、小朋友的方法，今天，老师就为你们准备了所需要的材料，请小朋友选择自己喜欢的小组。去做一做、说一说……

　　二，幼儿操作

　　教师观察幼儿操作情况给予适时帮助。

　　三，请各组代表介绍你们的方法。

　　四，送“感谢”

　　鼓励幼儿能运用真挚的语言表达对他人的感激之情。