大班综合：走进小学

　　走进小学

　　大一班

　　一，背景分析：

　　随着六一节的来临，孩子们离开幼儿园的时间也是越来越近，许多的家长在为孩子入学做着各种准备。受到家长的影响，孩子之间的谈话也会围绕着这一点。有些话题是围绕着将来要进什么小学：有六师附小、有洋泾试验学校、还有罗山小学等等；有些话题是围绕学习用品的准备：我的书包买好了，是粉红色的、我的铅笔盒子是椭圆形的、……还有些话题是关于上学之后究竟要带什么，这个话题引起了孩子们的争议，可以带的….不能带的…..大家七嘴八舌，究竟可不可以带呢?上小学究竟要带写什么呢?围绕这个问题,我班开展了主题活动----走进小学. 每一个孩子都要从幼儿园跨入小学，也将成为他们人生的第一个转折点。大班幼儿的学习应该是在自然状态下主动建构知识和经验的学习，是一个主动获得经验的过程。而《走进小学》是幼儿人生必经之路，也是他们应积累的生活经验，况且班中有部分孩子的哥哥姐姐已经是小学生了。他们有了相关的经验，因此，我们开展这样一个主题活动，让幼儿通过活动对小学生活有所了解，使幼儿自然的于小学教育有所衔接，激发他们入学的情感体验。

　　二，主题活动目标

　　1，对新的生活充满向往和好奇，并以积极的态度，做好入学的心理和生理准备。

　　2，知道幼儿园生活与小学生活的不同，了解小学生所必须准备的各种用品，并能进行简单的分类。

　　3，体验幼儿园的快乐以及对老师、阿姨、小朋友的情谊，并用各种形式表达。

　　三，主题活动内容、要求和方法

　　活动

　　内容 活动要求 活动方法 特别的参观 初步认识小学的环境，了解小学生学习和生活的主要内容。

　　减少对小学的陌生感，神秘感，为适应小学生活做好心里准备。 1，与洋泾试验学校进行联系，请小学配合做好相应准备。

　　2，集体活动 一样不一样 运用绘画的形式表现“我眼中的小学”，表达成为小学生的向往。

　　能大胆表述小学和幼儿园的不同之处。 1，收集有关小学生活的图片

　　2，绘画工具

　　3，集体活动 文具小超市 1，复习10以内数的加减运算，会用算式列题。

　　2，通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。

　　3，能大胆的发表自己的见解 1，用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”。

　　2，集体活动，并讨论

　　入学

　　用品 1，通过讨论知道学生需要准备的各种用品及其名称。