举头红日近，回首白云低。

　　师：像你们这样忍不住和老师一起读，这就叫做“情不自禁”。出示词“情不自禁”，读词，注意这个字音。

　　师：像这样有节奏的诵读诗文，就叫“吟诵”。出示词“吟诵”，读词。

　　师：让我们把这首诗再吟诵一遍。

　　4、诗文对照，初步体会古诗的意思。

　　师：这首诗共四行，两句话，诗的意思是什么呢？聪明的小朋友，请读一读古诗，再读一读我们刚才学习的句子，好好想一想，你发现了什么秘密？（慢）再和同组的伙伴讨论讨论，看能不能自己把它读懂。（出示多媒体,古诗与文字）

　　生：读读议议，师巡堂了解情况。

　　师：谁来说，你发现了什么秘密？生：诗的意思就在课文里。

　　师：你真会读书。（指古诗）谁读懂了第一句？（诗的第一句是说----------请2人对照句子解释诗意，相互补充。）

　　诗的第二句是什么意思？（诗的第二句是说----------请2人对照句子解释诗意，相互补充。）

　　师：真聪明，能联系课文中的句子读懂诗句的意思。那老师问问你，举头是什么意思呢？　

　　生：“举头”就是抬头的意思

　　师：是呀，诗人李白在《静夜思》里写到：举头望明月，低头思故乡。举头，就是抬头的意思。那“回首”呢？

　　生可能不能准确回答

　　师：（用动作表示）孩子们，你们现在可是站在华山顶上了，要看到飘在山腰间的白云，需要怎样？

　　生：回头望下看

　　师：对， “回首”就是“回头”的意思。

　　师：来，我们一起诗文对照着读。我读文，你们读诗？

　　5、师：寇准用短短几句诗就把华山的高、华山的美写出来了，怪不得先生会“……连连点头称赞。”，什么叫称赞？（只要说到点，教师引过来：“夸奖”、“表扬”都是称赞的意思）你得到过别人的称赞吗？因为什么事得到称赞？（见学生了解）

　　师：是啊，做得好就会得到别人的称赞。你们很聪明，不用老师教就能读懂诗句的意思。这是老师对你们的称赞。寇准写这首诗的时候有多大？（七岁）可能和你们一样大或者比你们还小，你们能用一句话称赞他吗？（真聪明、真能干、写得多好啊！真佩服你！）

　　6、师：如果让你用一句话来称赞华山、赞美华山，你会说什么？

　　生：啊！华山真高哇！华山真美哇！……

　　师：我听出了你由衷的赞美。你们情不自禁地赞美华山、赞扬华山、赞叹华山，就是“咏华山”