一篇记叙文的 显性成长历程(5)
选择事件要有充分的证明力。概述事件,要明确时间、地点、人物、起因、经过、结果,这样才能将事件记述得简洁明了。
这时候,文章变成下面的形式:
母 亲
我这里要写的人,不是生我养我的生身母亲,而是我的继母——张桂花。
她以德报怨。继母刚嫁到我家时,我们想把她赶走。弟弟画了一幅屎壳郎爬鲜花的画侮辱她,她假装不懂,赞美弟弟画画得好。那年冬天,我们又设计将他的儿子赶出门外,冻得人事不省,爸爸打我,她用身体阻拦,说这是孩子闹着玩。
当灾难来临,她不离不弃。我九岁那年,父亲的腿摔断了,医生说爸爸可能一辈子瘫痪。父亲赶她走,她坚决不走,毅然留下来照顾我们和父亲。
为了这个家,她舍己为人,无私奉献。我上初三时,正逢她带来的哥哥上高中,因为当时家里非常贫困,无法供所有的人读高中上大学,她毅然决定让自己的孩子下来学修车,供我们姐弟读书。
虽然她与我,没有半分血缘关系,但这位目不识丁的农村妇女,在我的内心深处,树立的却山一样高大的形象,留给我的除了感恩,还是感恩。
到这一步,完善文章的雏形已经基本呈现出来,难点在于选取并概述典型事件,问题是:主体部分只概述了典型事件的大致脉络,缺乏细节描写,表现力不强,虽然有血有肉,但肉过于少,形体枯干。
第五步:选取典型情节、细节,详写表现主题——突出要表现的内容
就《母亲》这篇作文而言,这一步就是选取事件中最能体现继母以德报怨、最能印证继母灾难来临仍不离不弃、最能体现她舍己为人的情节细节进行详细刻画。强调的是以细节表现主题,变概述为丰满的、生动的记叙。
叙事过程中,要抓住最能印证人物品行的外貌、动作、语言、神态、心理进行具体刻画。
依次详写选取的典型事件:
一.表现她以德报怨的经典事件
那一年,妈妈突然离世,留下我们姐弟三人。我最大,当时不过6岁,妹妹最小,只有三岁半。爸爸要工作养家,兼顾不了我们,无奈选择了再婚。她走进了我们家,还带着一个七岁的小男孩。我的妈妈年轻漂亮,而她身材矮胖,皮肤黑得让人很容易就想到了煤,还带着一口难听的方言。因为怀着对妈妈深深的眷恋,也因为她这种过于抽象的长相,我们把心中的怨恨一股脑地发泄在她身上,想把这个讨厌的女人赶出家门——尽管,她一进门就义无反顾包揽了所有的家务,无微不至承担起照顾我们的责任。刚上幼儿园的弟弟,用蜡笔画了一张大大的图画,贴在家里最醒目的墙上:一只漆黑的屎壳郎,爬在盛开的鲜花上。那含义,就连小妹妹都懂什么意思。她当时脸上挂着甜甜的笑,似乎一点也没明白个中所指,还一个劲儿地赞美弟弟:你的画画得真好,将来很可能当画家!爸爸在旁边瞪了弟弟一眼,也尴尬地装作没事的样子,附和着笑。那年冬天,为了改善拮据的生活,她每天把我们安顿好,就到邻居家的工厂里缝编织袋赚钱。趁她不在家,我们假装玩捉迷藏,将他的儿子骗出门外,然后从里面锁上了房门,任凭他怎么喊,我们也假装听不见。晚上她从工厂回来,才发现自己的孩子躲在旁边的偏房里瑟瑟发抖。父亲觉得我们太过分了,抡起巴掌朝我打了过来。她一下子冲到我的面前,脸上重重地挨了一巴掌:孩子闹着玩,你怎么能打孩子!躲在她的身后,第一次感觉到,她真的和母亲没有什么差别。