4、师：接下来，老师要有请冬冬领读课文，同学们在下面小声跟读，注意读准字音，读通句子，不添字，不漏字。【师播放课文录音】

　　三、入情入境，细读品味

　　1、师：跟随着冬冬读完全文，那么你知道全世界的儿童向世界“宣告”什么？（板书：宣告）

　　生1：未来的世界，应该和平。

　　生2：我们要没有战争、武器、破坏、疾病、仇恨、饥饿、更没有无家可归的事情发生。……

　　2、师：你概括得很准确，能不能把1-3句话用庄重的语气读一读？

　　3、师：有的同学可能纳闷了，我们每天生活在和平的环境中享受着小皇帝、小公主般的高级待遇，现在还坐在宽敞明亮的教室里上课，难道有些小朋友真的正在忍受饥饿病痛、无家可归吗？是，是真的！你们看——

　　【课件播放伊拉克儿童片段，渲染氛围】

　　4、师：这些照片都是近几年美国对伊拉克展开战争中的一幕幕血腥的场面。你有什么感受？

　　生1：战争很可怕，孩子们失去亲人，无家可归。

　　生2：他们忍受着痛苦、饥饿、他们害怕孤独，他们要和平……

　　生3：他们不能像我们这样如此幸福。他们太可怜了……

　　5、师：是啊！同样是少年儿童，他们却过早体验什么是硝烟战火，什么是生离死别，他们眼中饱含着恐惧和憎恨。他们如此渴望和平，向往——和平（齐声说）。 （板书:向往） 请同学们再次把1-3句读一读，共同体会他们对战争的憎恨。

　　6、学习4——6句话

　　①（过渡）师：消灭一切与和平对立的事物，这个世界又是一番怎样的景象呢？让我们切换画面，用心发现和平的世界给予我们的恩惠吧！请同学们默读4——6句，思考:和平的世界是一番怎样的景象？我们是怎么做的？

　　②师指名回答，指导读句子，感受和平带给我们的幸福生活。

　　③师：我们将共享富饶的大地，保卫美丽的天空以及保持河水的洁净，这既是和平世界给予我们的恩惠，更是赋予我们的义务和责任。带上我们的这份责任心齐读4——6句话。

　　④拓展联想：除了人类这些赖以生存的美好环境，和平的世界里，我们还可以拥有什么？有什么义务和责任呢？【课件出示】

　　仿说句子： （谁）给予我们 （什么），

　　我们将 （怎样做）。

　　7、学习7—8句话

　　①（过渡）师：没有战争，处处鸟语花香、欢声笑语，那是一个多么美好、和谐的世界啊！让我们为了和平、为了现在的和平，永久的和平，大家的和平而努力吧！请同学们自由读7—8句，思考：我们不仅有享有和平的权利，同时也有维护、创造和平的义务和责任，为了世界的和平，我们可以做些什么？（板书：创造）