小学英语优质课竞赛一等奖 教学设计(14)

　　Step 2．Revision and presentation

　　(1)教师问：“What do you like to eat?”让学生根据自己的喜好，用已学句型“I like…”回答。

　　(2)教师出示卡片hamburger，并问：“Do you like a hamburger?”

　　(3)学生学说hamburger一词，教师板书单词，并抽查一组学生，学生快速读词。

　　(4)出示有关食物的卡片(hamburger，cake，ice-cream，iuice，milk，…)，让学生认读。

　　(5)做游戏：“What’s missing?'’(教师从卡片中任意抽掉一张，再让学生看卡片读单词，然后让学生说出拿掉的是哪一张卡片。)

　　Step 3． Pattem drills and dialogue teaching

　　(1)选取单词卡片4—5张，同时出示给学生，并提问：“What would you like?'’引导学生回答：“I’d like…”教师把该卡片送给说出正确答案的学生。

　　(2)教师把手中卡片送完后摊开双手说：“No food lefi! But don’t worry，let’s go to the restaurant．You can choose whatever you like．”

　　(3)屏幕上出现单词RESTAURANT及三幅食物图片：noodles，fish，rice。教师提问：“What would you like?'’让学生用“I’d like ．．．”回答。当学生选中一种食物时，教师点击该图，出现该食物的价格。教师对该生做手势并说：“20／30 yuan，please．'’引导学生说：“Here’s the money．”当屏幕上显示的是免费食物时，教师则带领全班学生对该学生说：“Conigatulations!”

　　(noodles—20 yuan；fish—free；rice—10 yuan)

　　(4)屏幕上出现单词BAR和三幅图片：wine，coffee，juice (wine—600 yuxm，coffee—30 yuan，juice—free)，教师请一学生提问并操作(练习方式同上)。

　　(5)教师指着，juice说：“I’d like juice very much．I even drink juice on my birtllday．”屏幕上出现Happy Birthday to you! 和一只蛋糕。教师说：“Suppose today was your birthday，what would you like?'’引导学生用“I’d like…”句型表达自己的愿望。