[组图]Unit 4 It’s warm today(7)
3、请学生打开书,教师说城市名称的单词,学生在地图上指出城市的位置。
一个学生说城市名称的单词,其他学生在地图上指出城市的位置。
同桌两个同学一组,一人说单词,一人在图中指位置。
4、教师播放Let’s learn的课件,学生观看。
教师提问:Is it rainy in London?
学生回答:Yes,it is rainy in London.
学生跟录音读课文。
5、教师提问,学生看插图回答:
教师问:Is it cloudy in Sydney?
学生答:Yes, it is.
教师问:Is it windy in Beijing?
学生答:Yes, it is.
教师问:Is it rainy in Moscow?
学生答:No. It’s snowy in Moscow.
教师问:Is it snowy in Singapore?
学生答:No. It’s sunny in Singapore.
6、学生两人一组问答:A:Is it… in …?
B:Yes./No. It’s … in…
7、学生用It’s … in…报导地图上五个城市的天气情况。
(三)趣味操练 (Practice)
Let’s find out
教师提问:I like to watch TV on snowy days. What do you like to do on snowy days?
(rainy、sunny、cloudy、windy)
学生回答:I like to …on …days.(目的:巩固天气形容词,复习所学动词短语)
学生根据自己的实际情况完成表格。
小组汇报:I like to … on …days.
看看谁的反应快
将全班分为若干小组,每次比赛各组出一名代表。教师说城市(In …),学生说出相应的天气形容词(It’s …)。哪个学生先说出来可为本组赢得一分,若干轮比赛后,评出先进组,教师应进行适当奖励。
(四)扩展性活动(Add-activities)
Story time
播放课件,学生观看。
打开书带领学生阅读故事,讲解以下句子的意思:
What’s the matter with you?
I have a cold.
I’ll go to Dalin to see you.
It’ll be warm tomorrow in Dalin.
You look terrible.
I got a cold.
Bless you!
学生跟录音读课文。
分组表演故事。
【板书设计】
Unit Four It’s warm today