窦桂梅与语文教改的三个超越(9)
1991年，窦桂梅执著的追求和强烈的事业心终于感动了校领导，学校把一年级的语文课兼班主任两副重担同时交给了她――
一封勇敢的挑战信：向校长发难
5年的代课生涯也许没能让窦桂梅去全身心地投入到真正的教育教学改革中。但这5年的经历，也同样给了她更为丰厚的知识积淀和更多的技能底蕴，凭着那份与生俱来的自信，她一步步地走进教师的队伍；而当她一旦真正站在讲台上时，她还想向更多的人证明，她的教师梦还会做得更美、更辉煌！
凭着一股勤劲儿，窦桂梅向书本学习，几年来她的阅读量达300多万字，记下了20多万字的读书笔记，500多万字的文摘卡片；
凭着一股恒劲儿，窦桂梅向实践学习，几年来她写下了10余万字的教后记；
凭着一股韧劲儿，窦桂梅向名师学习，几年来她竟听了校内外1000多节课……
青灯如豆，书叠千山，那一个个日夜给予窦桂梅的是最为充实而快乐的享受，她在一点点的营造着自己的梦想。因为她知道，和那些孩子一样，自己也正一天天的长大了。那时候，每当听别的教师做公开课时，窦桂梅那种不服输的劲儿就上来了，听着听着，她甚至觉得那讲课的人就是自己，她在心里不止次一次地想：为什么我就不能上公开课呢？
1992年，学校决定参加人教版的教材研讨，领导安排，每人准备一节，从中选出最好的课参加。窦桂梅似乎看到自己期待许久的机会终于来了！她很有信心地备课，精心设计，反复练习，她甚至把课堂45分钟分成2700秒来准备，她不想，她真的不想让机遇就这样从自己的身边轻易失去。
