奇妙的国际互联网

(四年级上册)

《奇妙的国际互联网》教学设计二(5)

2008-10-14 昆山市司徒街小学 作者:徐卫国 |  

  3.看来,国际互联网和我们的关系越来越密切的,能不能用课文中的一个词形容?请默读最后一段。

  板书:息息相关

  4.“息息相关”是什么意思?(选择“息”的意思,再说说整个词语的意思,然后说说这个词语的引申义。)

  5.齐读最后一个自然段,说说这段在全文中起什么作用。(总结全文:国际互联网使我们的生活更加快捷方便,丰富多彩。)

  六、总结全文,拓展延伸。

  1.学了这一课,用一句话谈谈你的收获?

  2.是啊,网络构成了一个新的大千世界,包罗万象。有人说,互联网有百利而无一害,可也有人不这么认为。你们是怎么看待的呢?

  3.作业超市(任选一题):

  (1)课外阅读:认真阅读《网络是什么》一文,结合自己的生活实际,写一篇读后感,谈谈自己对国际互联网的认识。

  (2)合作探究:“网上商场”是怎么购物的?“电子钱包”又是怎么付款的?

  (有条件的可以将读后感或研究的结果通过电子邮件发给老师)

  附板书设计:

  18 奇妙的国际互联网

  大  快  多

  息息相关

 

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