《奇妙的国际互联网》教学设计
课题19奇妙的国际互联网一、教材解读:《奇妙的国际互联网》是一篇科普说明文,表面看似乎与“走向成功”没什么关联,但事实由于这篇课文的时代性,与现实生活的紧密相连会催生学生许多的探索热情:...
日期:2015-06-26
教学目标:1.认识课文中引号及某些关联词语的表达作用。2.理解课文内容,了解国际互联网的结构和工作原理,感悟、体会其奇妙之处。3.认识国际互联网和我们息息相关,激发学生爱科学、...
日期:2012-10-15
第二课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解文中引号的作用。3、感受、体会国际互联网的奇妙之处。重难点:1、理解课文内容,感受国际互联网的奇妙之处。2、对“地球村”的理...
日期:2012-10-15
教学目标:知识与技能:了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系,能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语,知道课文中引号及某些关联词语的表达作用过程与方法...
日期:2012-10-15
教学目标:1.能联系课文内容理解“息息相关、咫尺”等词语,知道课文中引号及某些关联词语的表达作用。2.正确、流利地朗读课文。理解课文内容,了解国际互联网的结构和工作原理,感悟、...
日期:2012-10-15
教学目标1.认识课文中引号及某些关联词语的表达作用。2.理解课文内容,了解国际互联网的结构和工作原理,感悟、体会其奇妙之处。3.认识国际互联网和我们息息相关,激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。...
日期:2012-10-15
教学目标1.认识课文中引号及某些关联词语的表达作用。2.理解课文内容,了解国际互联网的结构和工作原理,感悟、体会其奇妙之处。3.认识国际互联网和我们息息相关,激发学生爱科学、...
日期:2012-10-15
教学目标:1.认识课文中引号及某些关联词语的表达作用。2.理解课文内容,了解国际互联网的结构和工作原理,感悟、体会其奇妙之处。3.认识国际互联网和我们息息相关,激发学生爱科学、用科学的兴趣...
日期:2012-10-15
教学要求:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课九个生字,两条绿线内的四个生字只识不写,理解由生字组成的词语。3.了解国际互联网的的奇妙之处,认识国际互联网与我们...
日期:2012-10-15
教学目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。3. 了解国际互联网的奇妙之处,认识国际互联网与我们的生活息息相关,激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。教学...
日期:2012-10-15
教学要求:学会本课生字,理解词语,会用奇妙、甚至造句。能正确、流利、有感情的朗读课文。认识课文中引号的作用。第一课时导入新课今天我们读一篇新奇有趣的课文,介绍大家认识一种新的事物...
日期:2011-09-01
教学目标:1、准确流利的朗读课文。2、学会生字,理解有关词语,用“奇妙”“甚至”造句。3、通过反复朗读,理解国际互联网和我们息息相关。教学重点、难点:教学以...
日期:2011-03-23
教学目标:1.认识课文中引号及某些关联词语的表达作用。2.理解课文内容,了解国际互联网的结构和工作原理,感悟、体会其奇妙之处。3.认识国际互联网和我们息息相关,激发学生爱科学、用科学的...
日期:2011-03-22
教学目标:1、了解国际互联网的结构和工作原理。2、了解国际互联网的奇妙之处,认识国际互联网与我们的生活息息相关,激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。3、认识引号在文中的作...
日期:2011-03-22
教学时间:两课时教学过程:第一课时教学要求:1、初读课文,整体感知课文内容。2、学习生字新词。教学过程:一、导入课题1、同学们, 你们家有电脑吗?上网了吗?2、板书课题:奇妙的国际互联...
日期:2010-01-04