人教版六年级数学下册《节约用水》教案(4)

　　4、汇报情况，分析观察

　　（1） 分组汇报统计情况。

　　（2） 选取一个小组的统计情况，引导分析

　　生1：从这个统计表可以看出，时间不断增加，滴水量也不断增加„还有这两种量成正比例增加。 生2：从统计图也可以看出，滴水量随着滴水的时间增加而直线上升。

　　生3：从这个表可以看出，一个月一个水龙头才滴2.5立方米水，一年才30立方米水，浪费不了多少。 生4：我反对他的说法，要是这样的话，我们每个人一年都浪费这么多的水，那就不可计算了。

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　　5、计算分析，感受水浪费的巨大

　　师：刚才这位同学说的很有道理，如果我们每个人都不注意节约用水的话，一年浪费的水是巨大的，同学们计算一下，按每个人一年浪费一个水龙头的滴水量计算，全国13亿人一年将会浪费多少方水。 生：我反对计算13亿人的浪费情况，因为我们国家很多地方还很穷，根本没有自来水。

　　师：刚才这位同学说的也很有道理，那我们就计算整个深圳人浪费水的情况。据第五次人口普查显示，深圳人口已达800多万，我们就按800万人计算。（学生分组计算）

　　师：谁来说一说你们组计算的情况？

　　生1：我们组通过计算得出，深圳人按这样计算，一年大约浪费2.4亿立方米水。（其他组表示同意） 师：谁来形容一下2.4亿立方米水有多少？

　　生：（1）2.4亿立方米水会把我们大家都给淹死了„„

　　（2） 们深圳人一年大约需水10亿立方米左右，2.4亿方水占了我们一年用水量的25%了。

　　（3） 要是大家都不注意节约，我们一年会有3、4个月没水喝„

　　师：刚才同学们都分析得非常好，前面认为水管一滴一滴地滴水不会造成大的浪费的同学，现在你们意识到了吗？（这些同学点点头）那在我们今后的生活中，同学们一定要注意什么？

　　生齐答：节约每一滴水水。

　　师：大家在今后的生活中能做得到吗？（做得到）对于节约用水，你们还有什么问题吗？