人教PEP英语四下：UNIT 2 What Time Is It? 教案(4)

　　It’s 6:00.It’s time for dinner.

　　School is over. Just a minute.

　　第三课时

　　教学目标

　　1、四会掌握数词1—10以及句型What time is it ? It’s two o’clock .

　　2、能够看懂并阅读对话。

　　3、了解处于不同时区的国家时间上的差别。

　　教学重点

　　数词1—10以及句型What time is it ? It’s two o’clock..的书写。

　　教学难点

　　1、数词1—10以及句型What time is it ? It’s two o’clock..的书写。

　　1、不同时区的国家时间上的差别的了解。

　　教学方法

　　情景法、视听法、直接法、功能法（交际法）、全身反应法、综合法等。

　　教学步骤

　　1、热身

　　（1）师生齐唱第一册学生用书第62页的歌曲Ten Little Candles Dance

　　（2）学生跟着录音或录象一边说一边表演本单元A部分Let’s talk的对话。

　　2、预习

　　游戏：

　　教师把10个数词的卡片不按顺序分发给10名学生，让其中一名学生将卡片藏在身后，全班学生猜哪一张卡片不见了。

　　3、新课呈现

　　（1）拼词比赛。四人一组进行比赛，一名学生说出一个数字，其余三名学生比比谁拼得最快最准。

　　（2）读文书写。师生之间先对本课时挂图上的内容进行简单的交际性回答，再请学生阅读对话并拼读、书写十个四会掌握单词及一组句子。完成之后先同桌互相交流然后全班讨论谁写的最规范。本课时需要书写的单词量较大，可在学生间展开游戏：Whose memory is the best ? 看谁能在几分钟内正确拼写出更多数词，以此增强学生的学习兴趣。

　　（1）教师先介绍这项任务：It is Sunday .Sarah and Chenjie are going to see a movie .They must be home at six . Which movie can they see? Can you help them ? 鼓励学生说出答案并讲明理由。