人教版五上第四单元《用字母表示数》教学设计(2)
加法交换律:________________________
加法结合律:________________________
乘法交换律:________________________
乘法结合律:________________________
乘法分配律:________________________
4、在含有字母的式子里,字母中间的乘号可记作( ),也可以( ),在省略乘号的时候,应当把( )写在( )前面。
5、用字母表示正方形、长方形的周长和面积公式。
6、哪些计量单位可以用字母表示,试着写一写。
(设计思路:自学提纲的设计,便于减缓学生探究新知的坡度、难度,同时通过学生完成自学提纲,能增强学生的自信心。)
【活动】三、合作学习,质疑问难
把自主学习的结果在小组中交流,答疑解惑,达成共识。
(设计思路:在此过程中,学生把自学成果在小组里交流,每个人都能充分展示自我,对将要学习的知识有了初步的了解。)
【活动】四、板书结果,交流展示
1、各小组把探究结果进行板书,为展示交流做好准备。
2、各小组主动进行交流演讲。
3、学生之间互相提问,弄清用字母表示数的含义,并会把数代入字母表示的式子求值,能用含有字母的式子表示数量关系、运算定律和计算公式。
4、教师适时点评。(学生交流完自学提纲第1题时点评:图形、符号和字母如□、△、○或a、x、n、m等都可以用来表示数;学生交流完自学提纲第2题时点评:用字母表示运算定律简明易记,便于应用。要注意,运算定律中相同的量用同一个字母表示;学生交流完自学提纲第3题时点评:学过的计算公式可用字母表示,如长方形的周长C=2(a+b),长方形的面积S=ab;学生交流完自学提纲第4、5题时点评:用含有字母的式子表示数量关系,可以表示一般情况。)