（五）结尾。

　　齐读这首诗，把我们对妈妈的爱放到诗中读出来。

　　有一个人，

　　她永远占据在你心底最柔软的地方，

　　你愿用自己的一生去爱她；

　　有一种爱，它让你肆意地索取、享用，

　　却不要你任何的回报??

　　这一个人，

　　叫“母亲”；

　　这一种爱，

　　叫“母爱”！

　　这是人世间最圣洁的感情，没有一丝杂质。

　　这是人世间最无私的感情，没有一点自利。

　　是奇迹，让人惊叹敬仰。

　　最平常，却让人无法报答。

　　这一个人，

　　叫“母亲”；

　　这一种爱，

　　叫“母爱

　　在读诗的同时再次体会母爱的伟大，并教育学生在以后的生活中尽自己的力帮助母亲分忧，学会关爱母亲及身边的人。

　　（六）作业

　　你最想拍下母亲一张什么照片？试描述。

　　这一作业就是要让学生从为母亲拍照开始学会体谅母亲的辛苦，并用实际行动来回报母亲。

　　七、说板书设计

　　母爱

　　老牛

　　倔强 悲壮 慈爱

　　无私 伟大

　　八、说教学效果

　　本节课的设计简洁明了，没有什么花样，主要是让学生在朗读中自己体会，自己感悟，教学下来，效果还是不错，基本实现教学目标。如果时间允许的话，我将针对这一内容开展一个“夸夸母亲”或“我为母亲过节”的活动，真正把这节课的学习效果落到实处。在教学中还有许多不足之处，希望得到大家的批评指正。