《母爱》教学实录
教学目标:知识目标认读6个字。能力目标有感情地朗读自己最感动的情节,说出自己为什么感动。思品目标写出课文的主要内容,感受到动物的母爱。教学重点:有感情地朗读自己最感动的情节,说出自己为什么感...
日期:2016-07-13
一、整体感知,走进“母爱”师:(精神饱满)同学们好!生:老师好!师:同学们真是精神饱满、精神焕发呢!请坐。刚才同学们背了一些古诗,字正腔圆、朗朗大方,称得上“腹有诗书气自华&rdqu...
日期:2016-01-20
一、情境体会缺水的环境纪伯伦说:人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是“母亲”,最美好的呼唤,就是“妈妈”。母爱,不仅仅只存在我们人类之间。动物间的爱同样让...
日期:2016-01-20
一、课前序曲:课前打开课件,播放《烛光里的妈妈》,让学生欣赏、跟唱。二、新课导入:师:刚才我们欣赏了《烛光里的妈妈》,不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首歌,你有想到了什么呢?生:母...
日期:2015-01-13
设计思路:运用阅读期待,多媒体片段出示课文段落,以情感为主线,逐层引导、理 感悟词句,体悟伟大的母爱。教学目标:1.有感情地朗读课文,理解并掌握本课的生词,培养概括能力。2.品读词句,体会牛...
日期:2014-08-24
教学目标:1、认知目标:认识事情的多面性,从不同角度看待问题。2、技能目标:总结阅读方法,提高阅读能力,能够运用到所有阅读中,激发学生阅读兴趣。3、情感目标:感受母爱伟大,理...
日期:2014-08-24
一、课前吟诵,走进“母爱”。1、学生吟诵古诗。2、师吟诵《游子吟》。3、师:知道老师为什么喜欢《游子吟》吗?4、欣赏歌曲《游子吟》。二、导入新课,了解大意。师:母...
日期:2014-08-24