鲁教版品社五上：多彩的现代传媒 教案(5)

　　活动过程

　　活动一：交流收获，导入新课。

　　教师引导：同学们，课前我们分组调查了家庭、学校、报刊亭等处报纸、刊物的使用情况，现在请各小组汇报一下：你们小组调查的什么地方？都见到了哪些报纸和刊物？

　　学生全班交流，教师小结。

　　活动二：报刊的作用。

　　1. 教师引导：在平时的生活中，我们经常接触报纸、杂志。这么多的报刊、杂志，它们向人们传递的信息一样吗？

　　学生交流自己了解的报刊的作用。

　　2. 教师引导：在众多的报刊、杂志中，有些报纸、杂志是适合我们小学生阅读的，谁能推荐一下？

　　学生自由推荐并简单说出推荐理由。

　　活动三：报纸的来历。

　　1. 教师引导：报纸、杂志向我们传递着丰富多彩的知识信息，通过调查了解你们知道报刊是怎么来的了吗？

　　全班交流自己了解到的报刊的编辑、印刷、发行等过程，并畅谈感受。

　　2. 教师小结：一张小小的报纸，凝结了众多人员的辛勤劳动。

　　活动四：课外拓展，我们也来当编辑。

　　教师总结：同学们，我们以前都出过手抄报，通过这节课的交流我相信大家一定能做得更好，那么出手抄报都应该做哪些准备工作呢？指名说说。

　　请同学们课下自己确立主题出一份精美的手抄报。(可以合作完成。)