鲁教版品社五上：多彩的现代传媒 教案(4)

　　2. 学生自由讨论并完成“我的电视节目时间表”。

　　指导学生认真书写，写完可以互相看看说说。

　　3.教师引导：看来大家都有自己特别青睐的电视节目，那么是不是只要有我们喜欢的电视节目我们就可以尽情地欣赏呢？我们看电视应该注意什么？

　　全班学生讨论交流看电视应该注意的问题，应遵守什么规则。

　　4. 学生分小组再次交流“我的电视节目时间表”，评价一下自己或伙伴看电视的习惯。

　　5. 教师小结：通过交流，我们发现原来看电视也应该有个好习惯，并且通过分析自己平时看电视的情况，发现我们每个人都存在或多或少的不良的看电视的习惯，相信大家今后定会改正不足，养成良好看电视的习惯。

　　活动四：交流资料，了解电视节目制作过程

　　1. 教师引导：精彩的电视节目给我们带来了很多很多，那么电视节目是怎样制作出来的呢？

　　2.学生相互交流自己收集的资料，了解电视节目的制作过程。（有条件的可以提前带学生去电视台进行采访活动，让学生交流采访收获。）

　　活动五：大显身手（有条件的课下完成）

　　1. 教师引导：原来电视节目是这样制作出来的，只要努力我们也可以自己录制电视节目。我们自己在录制电视节目时，应该做好哪些准备？

　　学生自由发言，并进行记录。

　　2. 学生自由组成小组，讨论确定节目主题，分头采集素材，集体编写脚本。

　　3. 学生根据自己的能力和特长进行分工，选出主持人，然后分头准备。

　　4. 教师指导学生录制，也可以请专家进行光临指导。

第二课时　　读报纸 看杂志

　　活动目标

　　1. 了解报纸、杂志也是现代传媒的重要组成部分，引导学生养成良好的读书看报的好习惯。

　　2. 了解身边常见的报纸和杂志及其作用，能知道哪些报纸、杂志是适合自己阅读的。

　　3. 知道广播也是重要的通信方式之一。

　　活动准备

　　1. 分组调查家庭、学校、报刊亭等处报纸、刊物的使用情况，完成调查记录表。

　　2. 调查了解报纸是怎样印刷出来并送到读者手中的。