养成教育 老师为什么不夸我(4)

　　我很吃惊地说：“那我小时候入学，你也挺不容易的吧？经历了很多不愉快吧？”

　　我妈说：“哦，那倒没有。因为你小时候学习好，长得又可爱，所有老师都喜欢你。一进班老师一听说是你的家长，马上堆起笑容。黑板上贴着成绩表，你总是第一名，所有家长都问谁是XX的家长。那些差生的家长，被老师当面训斥，抬不起头。所以你小时候我特别喜欢去参加家长会，到现在想起来都高兴！”

　　所以你们看，为什么我这人是这么的客观、理性、有原则。这就是遗传呐……

　　好吧言归正传。挑战就是机遇，这句话对孩子的教育上也是存在的。当孩子遇到困难和障碍的时候，就是帮孩子增加能力的大好时机。就好像我们玩游戏打怪升级一样。平心而论，对小学很多教育方式，我可以说，假如换我做老师，我不会这样做。比如我就挺受不了休息还得统一姿势的。但现状如此，我们并不能改变。或许只能用另一个角度来看待这件事：我们的锻炼机会，比国外的孩子多。

　　很多家长总说，我的孩子嘴笨，回家什么都不说。其实，孩子不肯讲不是嘴笨，而是他不想跟你说。我常充任临时孩子王，我发现当孩子没有压力的时候，比如小伙伴之间聊天，他们可以把很多事情叙述得极为精彩。有的孩子不善言辞，就会说得很言简意赅，简直有哲人风范。

　　但是为什么在家长面前，孩子就好像什么都不说呢？那是因为家长在一些行为中，对孩子做出了“你说了也没用”的暗示。我常说，有很多家长的口头语就是“没事儿！”。比如孩子说害怕打针，家长就会鼓励孩子说：“没事儿！就跟小蚂蚁爬似的！”

　　但实际上打针对于孩子来说不是这么简单，可是家长总这样说，孩子的心里就觉得：“我妈妈根本不理解我的感受，我跟她说也没用。”

　　小秧跟我说她害怕打针时，我对她说：“打针是有点可怕，妈妈到现在都怕打针。看见针头我就要倒吸一口凉气。我小时候打针也哭。但是妈妈告诉你为什么要打预防针，那是因为我们要防止特别可怕和痛苦的大病。预防针虽然有的很疼，但只疼一下，非常快。忍一下就过去了。得病可就没这么简单了，你想想只是得个感冒，就好几天不舒服呢。更何况别的病。”

　　有次我的朋友听见我这样跟小秧讲话，特别不以为然，说不就打个针吗，小孩子哪有不害怕的。你也太在意了，你这样孩子不皮实。

　　其实，让孩子明白打针的意义，孩子会学会战胜自己对打针的恐惧。这是一种良性循环。当然哄着骗着或者强迫着，孩子也能完成打针。看起来结果都是让孩子完成了打针，哄骗可能还更快一些。但从长远来看，这种做法是在一点点磨灭孩子对父母的倾诉欲。

　　所有的孩子都是渴望被关注的，来自父母的肯定，是孩子进步最大的动力。所以我总说，最好的育儿专家，就是父母自己。因为你有最多的与孩子相处的时间，而且你的孩子与你有相同的基因，你天然就应该更理解他的感受。我常被人说太在意孩子，可我真的觉得，不是我太在意孩子的感受，而是有的家长太不在意。他们总是先漠视孩子的感受，又抱怨自己的孩子“什么都不跟家长说”。

　　短短三天的新生培训，已经令小秧开始明白长效努力的重要性。我非常高兴发生这样的小挫折，让她得到了成长的机会。