六、小测给汉字注音。

　　第二课时 知识与技能：会写本课 6 个生字。会组两个词。 过程与方法：通过观察，书空，描红掌握生字的结构。 情感态度与价值观:感受中国文字的美。

　　一、 复习旧知，引入新课。

　　（一）认读生字。

　　（二）说一说这篇课文讲了一个怎样的故事？

　　二、学习生字，指导书写。

　　（一）出示生字，读一读田字格里的生字，仔细观察每个字的结构、占格位置；想一想怎样把字写正确、写好看。

　　（二）教师范写，并给生字组词说话，重点指导：岁：上下结构，上面 “山”的中间一竖和下面“夕”的第一笔撇都是在竖中线上起笔，横撇收笔要缓一些，这个字才能稳住。名：上下结构，注意上面“夕”的写法，可与“岁”字对比。““名”和“各”比较记忆。作、师：都是左右结构，左窄右宽。注意“师”字第二笔竖撇的写法，要过了横中线以后再向左撇。师”和“帅”比较记忆。 “作”和“做”分别组词，区别字义。圆：全包围结构，注意最后一笔横封住方框，先里边，后封口。

　　（三）学生描红，练写。

　　（四）与同桌交换作品，相互欣赏，提出改进的建议，再练，再提高。

　　（五）小测：看拼音写词语。 hé zuò jǐ suì tuán yuán（ ） （ ） （ ）lǎo shī yǒu míng（ ） （ ）