大班安全教案《防火自救知识》(2)

　　B火灾烟气熏时，用什么方法赶快离开火场？（1站着跑，2弯腰前进）

　　师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此人要弯腰，尽量贴着地面前进。

　　C假如一个喜欢的玩具掉到床下，用打火机照亮找好不好？（1.好2不好）

　　Ｄ油锅着火时。怎么灭火？（1.泼水2.盖锅盖）

　　师：盖上锅盖可以隔绝空气，使其不能继续燃烧。千万别泼水，这样火势会更大。

　　四、逃生演习

　　教师播放消防警报，带领孩子们拿湿毛巾捂住口鼻，弯着腰，有序撤离。

　　五、模拟消防演习。

　　1、角色分配：

　　①楼上住户：2-3人

　　②一楼活动室：10—12人由教师组织

　　③消防队员：10人由配班教师协助组织

　　2、演习过程：

　　①一、二楼幼儿正在进行游戏；消防队员整理器材。

　　②警铃响起，火灾发生：

　　A组：一楼幼儿在教师组织下利用现场道具演练逃生技能，二楼幼儿发出求救信号。

　　B组：消防队员在教师组织下携带器具赶赴现场救火。

　　③火被扑灭，消防队员整队，获救幼儿向消防员表示感谢、道别。

　　六、说一说

    让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。

　　七、教师小结

　　1、水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。

　　2、遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

　　活动总结：

　　只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。

　　活动反思

　　活动开始，让孩子主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让他们自主地说出不能玩的原因。活动中，通过看火灾录相及贴近学生生活经验的几个片断，使孩子在大脑中形成表象，并通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富安全防火知识，从小培养安全意识，为孩子一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让学生在游戏中学会自救知识、技能。在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个孩子，给所有孩子提供开放的环境，同他们一同探索，始终做他们的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了孩子防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，在引导孩子自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

　　总之，无论是教学也好，活动也好，它的最终目标是让孩子们掌握知识并学会应用。现在的孩子自理、自护的能力都很差，所以我认为在这一方面亟待加强。即使理论知识掌握得再好，而在实际生活中不会运用，那么我想我们的目的也没有达到。本节课的内容是防火常识，这是与我们日常生活紧密相连的，如果通过本节课的学习与实践，使学生能够增强消防意识，随时地发现并消除身边的火灾隐患，从而学会一些在火灾发生时的自护自救方法，提高自我保护的能力，切实加强在实际生活中的生存能力，这就是我本次活动的最终目标。