师：图出示吃饭图：

　　看图说一说左手还是右手？为什么？

　　师：图出示：一双鞋，

　　这是一双鞋子，它是哪只脚穿的呀？

　　（看外侧，内侧）

　　师：摄影师叔叔把许多小朋友的身体部位都拍了下来，我们来看看这些照片，

　　师：请你仔细观察，看一看都拍了图上小朋友的哪一部分？想一想是左还是右？想好了就请填一填。

　　四、继续学习 ，以其他物体为中心的左右关系

　　1、出示情景图：

　　师：小朋友表现非常棒，老师带你们去街上逛逛。街上车来人往，老师提醒大家：过马路，要安全，先看左，再看右。（我们一起来读一读）。

　　2、出示小丁丁

　　师：小丁丁向左看到了什么？向右看到了什么？

　　同桌讨论并交流（生口述师演示）

　　3、出示小巧

　　师：小巧向左看到了什么？向右看到了什么？

　　独立完成后核对。

　　小结：在判断左与右的时候，我们应该先找到参照中心，才能做出正确的判断。

　　五、摆一摆

　　师：接下来我们一起来摆摆学习用具。

　　1、听要求：先摆文具盒，再在文具盒的左边摆数学书，在文具盒的右边摆一个橡皮，在橡皮的右边摆一本口算本，在最右边摆一支铅笔。请小朋友互相看看，你摆对了吗？

　　2、学生说一说，摆在最左边的是什么，摆在最 右边的是什么。从左数，文具盒是第（）个，从右数，文具盒是第（）个。数学书的左边有什么 ，右边 有什么。

　　3、小结：请小朋友把学习用具收起来放到课桌的右边，我们要养成随时整理自己学习用品的好习惯。

　　六、总结。