沪教数学一下：《几时和几时半》教学设计(3)

　　（七）总结

　　今天，你学到了什么？

　　师：今天大家都学得很认真，说明你们都很珍惜自己的学习时间。是呀，时间是非常宝贵的，相信大家一定会充分利用时间，好好学习本领，将来个个成为国家的栋梁之才。

认识钟表

　　教学目标：

　　1．知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格

　　2．通过多媒体创设的生活情境，让学生学会认识整时。

　　3．帮助学生初步建立时间概念，培养遵守时间的好习惯。

　　4．培养学生的观察能力。

　　教具、学具准备：多媒体课件、大钟面、电子表。

　　教学设计：

　　一、导入

　　1、钟表欣赏（课件展示）

　　让我们到钟表王国去看看吧！都有哪些钟表，你看到过吗？

　　2、见了那么多钟表朋友，今天我们就来认识钟表（教师板书课题，学生读课题）。（事先板书认识钟表拼音）

　　二、新授

　　1、认识钟面：时针和分针

　　（教师出示大钟面）你们发现钟面上有些什么？

　　把你的重大发现和同桌说一说

　　谁来说一说钟面上有些什么？

　　（1）两根针：那你知道又短又粗的针是谁？又细又长的针是谁？

　　有短又粗的针叫时针，又细又长的针叫分针。（板书时针、分针）

　　（2）有12个数字和12大格

　　那么上面还有什么呢？观察一下（生独立思考）

　　有12个数

　　数字的旁边还有什么？

　　有12大格

　　（板书12大格）

　　针是怎么走动的吗？（用手一起比划一下）

　　针是按顺时针走动的。

　　（3）、小结巩固

　　小朋友刚才说的非常好，时针、分针、12个数、12大格，它们组成了一个漂亮的钟面。

　　2..学习正确读出时刻

　　媒体演示 “小胖的一天”

　　让我们看看小胖的一天是怎么安排的？

　　7时起床，7时吃早餐，8时上课，10时踢球，11时半吃午饭，下午1时上课，（还可以说13时）。（表扬。24小时记时法你们也会，我们下一节课上），下午3时（15时）在图书馆借书，下午5时半（17时）看电视。（生自由回答）

　　（师将8个钟面逐个出示在黑板上）

　　（渗透两纲教育）