邱玉珍教育随笔35篇(10)

　　20、危险的酸奶

　　今天早上快上课的时候，吴连云小朋友进来了。她的妈妈把三袋酸奶递到我手里，很懊恼的说：“昨天不小心连云喝了8、4消毒液，医生嘱咐让孩子过河一些酸奶。”原来，连运的妈妈 把8、4消毒液装在一个酸奶瓶子里，连云放学回家后，就把它当成酸奶喝了。一家人急忙把她送到医院里，又是催吐又是输液，忙了大半天这才脱离了危险。

　　送走了吴连云的妈妈，我想这太危险了，孩子这么小，也没有自我辨别意识。作为老师除了要平时保护好孩子的安全，我们更应该教育孩子注意安全。

　　上课的时候，我给孩子们做了一个实验。我拿了一个装有盐水的酸奶瓶，对他们说：“孩子们，老师在桌子底下发现了一个瓶子，你知道这是装什么用的吗？”“酸奶”孩子们眼睛一亮，一起回答。“那你们想不想喝？”“想” 孩子们大声喊。我拿着酸奶，让一个孩子喝了一口，他马上就吐了出来。“不好喝，是咸的”我又让几个孩子尝一遍反应都是一样“我又没有说这是酸奶”“没有”“孩子们不管在家里还是在幼儿园里，自己不清楚的东西，不要随便拿过来就吃，不能只看外表，如果尝着味道不对，就不能吃了，知道么？”“知道了”孩子们异口同声的回答。

　　21、由争吵到谦让

　　吴东旭和吴泽东为争木马玩而争来争去 ，而平日里最喜欢玩木马的袁晓燕小朋友站在一旁，耐心的等待。我发现这种情景，便走近袁晓燕，抚摸着她的头对小朋友们说：“袁晓燕真好，看到小朋友要做木马，她不争也不抢而是耐心的等待”。吴东旭和吴泽东两个人的脸都红了，我转身对他俩说：“袁晓燕不跟小朋友争玩具，我们把木马让给她玩一会吧。”他俩同时点点头。袁晓燕只玩了一小会儿，就把木马让给别人玩了。这时我问：“你们俩谁先玩？”他俩谁也不肯坐互相谦让，我只好指定一个人先玩，另一个人呆会再玩。

　　吴东旭和吴泽东两个人为玩木马而争吵直到谦让，是什么使他俩的言行发生了如此大的变化呢？是榜样的力量，抓住时机利用小朋友的典型事例，对孩子进行教育，是一种有效的好方法。

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