邱玉珍教育随笔35篇(7)

　　是的，孩子摔倒了，把他扶起来，这似乎应该是老师义不容辞的责任。但是我想，我们还负有另一种更为重要的责任，那就是让孩子自己爬起来。

　　对孩子不能娇生惯养，要培养他们自理、自护、自律的能力，让他们及早地适应生活，独立生存，这才是我们更重要的责任，更博大的爱。

　　14、用爱心接纳调皮的孩子

　　这学期，我们班里来了个新成员他叫李晨曦，因为在北木幼儿园很调皮所以，他奶奶把她送到我们三小幼儿园来上学。

　　开学头两天，晨曦表现的很安静，我暗自高兴，可能是新环境改变了晨曦。谁知过了没几天，晨曦开始发扬他的“优良作风”了。上课随意说话、走动、下课乱蹦乱跳，动手推这个一下，打那个一下，每天都有很多小朋友告他的状，我有点着急了。

　　我想起了有一位长者说的话：“孩子不是打骂大的，而是表扬大的。”于是，我采用了表扬的态度，对晨曦做出的点滴成绩，我都加以肯定。慢慢的晨曦在我的表扬鼓励下，不好意思犯错误了，并且进步很大，变得懂事了。

　　对于孩子，多一些宽容，少一点责怪，对于他们有信心、有耐心、有爱心，调皮的孩子也一样能变成好宝宝。

　　15、老师，你的指甲变长了

　　星期一早晨，我按照惯例检查每一个幼儿的个人卫生，我发现不少幼儿的手指甲很长也很脏，于是，我便对他们说：“留长指甲不卫生，也不安全，所以指甲长了就应该剪一剪。”小朋友们听得很认真，还不时看看自己的指甲。

　　下课后，我拿来剪刀，在给孩子们剪指甲时，有几个孩子总在看我的手，给俊乐剪完指甲后，他对我说：“老师，你的指甲也唱了。”我听完这句话，愣了一下，低头看了看自己的手，对全班的小朋友说：“老师今天做的也不对，因为老师也没有剪指甲。”说完，我拿起剪刀，把自己的指甲剪了，当我抬头时，发现孩子们都在看我，脸上现出高兴的神情。

　　确实是这样，老师在孩子心中有着举足轻重的地位，老师的一言一行、一举一动，孩子们都看在眼里记在心里，并且还在有意无意的模仿，作为先师，就一定要以身作则，给孩子们做出好样子。

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