鄂教版小学语文四年级下册《小松树》教学设计B
教学目标
1、引导学生抓住课后思考题理解课文内容,培养学生的自学能力。
2、练习正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的朗读能力。
教学重点:
品读重点词句,结合实际理解鈥溨挥谐さ酶撸拍芸吹脑垛澋牡览恚惺苄∷墒骰蛏希欢辖〉纳钐取
教学难点:
品读重点词句,结合实际理解鈥溨挥谐さ酶撸拍芸吹脑垛澋牡览恚惺苄∷墒骰蛏希欢辖〉纳钐取
教学过程:
一、 复习
1、回顾课文内容。
通过上节课的学习,我们知道了小松树长得:鈥溎郏潱土遣菀渤さ帽人撸筒坏靡幌伦泳统じ撸私饬遣莸暮竺嬗惺裁矗
2、齐读课文。
3、指名分段朗读课文。
二、精读课文。
1、自由读3----11节。
想一想,小松树在后来的成长过程中发生哪些变化?
画出相应的句子。
2、小组讨论。
在课文中找到有关的句子,反复读,体会。
3、全班交流。
(1)小松树的样子变了。
(2)小松树看到的景物变了。
(3)引导学生体会课文用词的变化,说明小松树在长高。
(4)指导朗读,想想小松树的想法改变了吗?
4、小结:从小松树成长过程中的变与不变,体会小松树为什么要长成森林中最高的一棵树?
5、想象一下,小松树长成森林中最高的一棵树后,他看见了什么?
6、指导朗读
三、思维拓展
1、你是小松树请你自豪地讲讲你的想法。
2、学了这篇课文,你想对小松树,或者对其他同学说些什么呢?勇敢地表达你心里的话!
3、体会鈥溨挥谐さ酶撸拍芸吹脑垛澋牡览恚惺苄∷墒骰蛏希欢辖〉纳钐取
四、朗读课文
要求读出小松树积极向上,不断进取的精神面貌。
五、扩展练习
把这个故事讲给爸爸妈妈听。
作业设计:
家庭作业
1、课后1----3 2、背诵课文最后一个自然段。 3、听写词语
课堂作业
完成《课堂作业》3----7
板书设计:
小松树
嫩 矮 ----- 长高许多 ----- 往高处长 ----- 最高的树
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