鄂教版小学语文四年级下册《少年》教学设计
教学目标：
检查预习，整体感知课文内容。学习本课生字词并指导书写。
教学重难点：
通过阅读课文认识诗人、认识诗，引导学生体会诗句的神奇、文字的魅力。激发学生对语言文字的喜爱，培养学生勇于面对挑战的精神和持之以恒、不断尝试和创新的创新精神。
教学过程：
一、谈话导入
学习了第一课《少年》，品读现代诗歌韵味。
出示课题，齐读课题。
二、初读课文
1.自由读文，要求读准字音，读通课文。
2.再读课文，认读生字词。
（1）抽读生字、词卡片。
（2）想想，作者把少年比作什么？小组讨论。
三、再读感悟
1.自由读文第一节，边读边想，你读懂了什么？有什么感受？
2.讨论交流。
（1）小组讨论交流。
（2）全班合作探究：为什么说鈥溛曳路鸺揭宦趾烊照俺錾礁遭�潱浚ň咛逖模�
（3）换词鈥溍扳�澔怀赦�溕�潱惺芤恢殖畈木衩婷病�
（4）尝试感情朗读。
四、自主、合作学习。
1.找出你最喜欢的一节或几节，多读几遍。
2.把你最喜欢的一节或几节读给同桌听，同桌互评。
3.抓住重点字词理解
第二节抓住鈥溚蜇穑慈�澮佳寤嵘幌⒌某寰ⅰ�
第三节抓住鈥溎勐蹋伦斥�澮佳寤崮窃毯牟�
第四节抓住鈥溞∮ィ肯桠�澮佳柑缸约旱脑洞罄硐搿�
第五节抓住鈥溔榛ⅲ统迕妥测�澮佳惺艹跎６坎慌禄⒌陌貉锒分尽�
第六节抓住鈥湼漳ズ玫牡度锈�澮佳寤岬度械姆胬扔魅衿恪�
4.各小组用不同方法展示朗读课文，师生共同评议。
5.全班感情朗读全文。
五、小结
你觉得少年还像什么？
作业设计：
1.家庭作业：
预习课文：读课文，圈生字，标自然段。查字典，理解词语。了解课文主要内容。
2.课堂作业：
1）写小字。2）完成《课堂作业》1鈥�2题
板书设计：
少年
1. 太阳 ---------- 朝气蓬勃
2. 源泉 ---------- 奋勇向前
3. 小树 ---------- 勃勃生机
4. 小鹰 ---------- 远大理想
5. 乳虎 ---------- 斗志昂扬
6. 刀刃 ---------- 锐气十足
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