《少年》教学设计
教学目标:知识与技能1、学会八个汉字“冈、源、鹰、翔、乳、撞、磨、刃”。2、正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文。3、通过朗读课文感悟文中朝气蓬勃、积极向上、勇于拼搏的少年形象...
日期:2016-07-05
教学目标:检查预习,整体感知课文内容。学习本课生字词并指导书写。教学重难点:通过阅读课文认识诗人、认识诗,引导学生体会诗句的神奇、文字的魅力。激发学生对语言文字的喜爱,培养学生勇于面对挑战的...
日期:2014-03-17
【教学目标】1.认识“仞、茁、翱”三个汉字,学会“冈、源”等八个生字。2.随课文理解:万仞、茁壮、翱翔、英秀等词语。3.读懂诗,知道诗中将少年比喻成什么?为了突出...
日期:2012-03-31
教学目标:1. 认识“仞、茁、翱”三个汉字,学会“冈、源”等八个生字。2. 随课文理解:万仞、茁壮、翱翔、英秀等词语。3. 读懂诗,知道诗中将少年比喻成什么?为了突出少...
日期:2011-04-28
教学目标1.运用已掌握的识字方法自主识字,掌握难认难写字。通过查阅资料、查字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3.抓住描写闰土外貌、语言、...
日期:2011-04-07
教学准备:收集有自强精神的人物故事。课时安排一课时教学过程:一、激情导入我们的成长经历往往会影响到我们的一声。那么,我们应该怎样度过我们的少年时代?是一直在父母的呵护下饭来张口,衣来伸手。...
日期:2010-06-04
教学准备:学生:读熟诗句,做好预习工作。教师:生字卡片、挂图、生词板教时:2第一课时一.导入新课:一个人的一生要经历几个阶段,你们知道,你们现在正处于什么时期吗?(少年)少年时期是最值得我们羡慕的...
日期:2010-05-12