《我为集体添光彩》教学设计(2)

　　生1：运动员们真了不起。

　　生2：这些奖状浸透了运动员的汗水。

　　生3：她们为祖国争得了荣誉，我们要向他们学习。

　　4.师小结：奥运会上的运动员就是了不起，他们为我们祖国这个大集体争荣誉，添光彩，同样我们也应该像那些运动员那样为集体添光彩。今天，我们就来学习《我为集体添光彩》这课。（师板书课题，生齐读课题）

　　二。我和班集体

　　1.师问：想一想，咱们班有哪些为集体添光彩的人和事呢？（学生充分结合自己的生活体验，. 讲述自己和集体的事。）

　　2:分四人小组进行讲述

　　3.小组派选一位同学反馈讲述的结果。

　　生1：校运会上，我们班钟小阳、傅鸿柱、杨思琪、郑惠恩等同学代表班级，在200米接力赛中，获得第一名，为班级争得了荣誉。

　　生2：我在学校举办的美术绘画比赛中，获得第一名，为班级争得了荣誉。

　　生3：在歌唱比赛中，我获得同年级组一等奖，为班级争得了荣誉。

　　生4:我们班每天同学们认真值日，每月都获得卫生班称号。

　　3.粘贴光荣榜。（一边播放音乐一边让学生在黑板上粘贴奖状。）

　　4.师引导：看！我们班的同学获得了那么多的荣誉，为我们的班集体增光添彩。请问，作为班集体里的一员，你有什么话想对他们说呢？

　　5.生尽情说。（学生说出对获奖同学的祝福和对自己的鼓励，同时也认识到个人的表现与集体的荣誉所产生的影响。）

　　生1;祝贺他们，我们一定会加油，为班集体出一份力。

　　生2:真棒！我们共同努力。

　　生3：以后我一定多锻炼自己，与同学共同努力，为班级争荣誉。

　　生4：只要我们遵守纪律，做到不迟到，不早退，也为班级添光彩。

　　生5：是啊！不要乱扔垃圾，保护我们的环境，也是为班级争荣誉。

　　三。我和班级荣誉

　　（一）议一议

　　1.师过渡：看来，为班集体争得荣誉是一件很光荣的事情，我们每个同学都要充分发挥自己的特长，多为班级添光彩。在学校的各项常规评比和学校的各项竞赛活动评比中，我们班有的同学凭着自己的努力，取得了荣誉，为班集体争光。但是，有的同学却有不同的看法，我们来听听看。（播课件：有特长的同学自然可以为班级为集体增光添彩，但自己没有什么特长，所以无法为集体争得荣誉。）