谁来帮老师算算老师一共花了多少钱？

　　教师引导：要求一共花了多少钱，“一共”应该怎样列式？

　　通过转转盘的方式决定谁来回答：

　　板书：43+29=

　　师：这是几位数加几位数？要怎样计算？（列竖式）

　　学生口述，教师板书，注意：相同数位对齐。

　　师：计算时先算什么数位？（个位）

　　师：个位上是几加几？（3+9=12）

　　师：12满十没有，应该怎么办呢？

　　师：个位满十，要进位，我们已经学过了进位加法，但是以前学的都是两位数与一位数的，刚刚这道题目是几位数加几位数呀？(两位数加两位数)

　　这就是我们今天要新学的内容：两位数与两位数进位加法。

　　继续通过43+29讲解：

　　师：12应该怎么写？（进1写2）

　　师：个位算好之后算什么？（十位）

　　师：十位上是几加几？

　　如有必要，可通过小棒讲解十位上是3个数相加。

　　边摆边算：

　　教师用PPT出示小棒图片，第一排4捆和3根小棒，第二排2捆和9根小棒

　　师：应该先把哪部分和哪部分合起来？

　　生：3根和9根合起来，是12根，

　　师：12根满10根了吗？可不可以抽出10根，捆成1捆？

　　生：可以．

　　师：那我们就可以把捆好的一捆和一捆一捆的小棒放在一起了，这个过程就是竖式中的进位。

　　师：还剩下几根？（2根）

　　师：竖式中应该怎么写？

　　生：进1写2

　　师：再看看十位上，一共有几捆小棒了？

　　生：7捆

　　师：7捆是怎么来的？

　　生：43中得4捆，29中得2捆，再加上进上去的1捆，4+2+1=7

　　师：一共是几个数相加？（3个）

　　师：写竖式是也是同样的道理，十位上也是3个数相加。

　　教师引导学生一起完成竖式

　　PPT出示完整计算过程。

　　小结：用竖式计算 43加29，个位3加9得12，满十向十位进一，在个位写 2；十位上4加3再加进上来的1得7，在十位写7．

　　所以答案是72

　　四．巩固练习

　　下面我们就要好好比一比了，看看最后谁的小苹果最多。

　　五．总结

　　用竖式计算加法，相同数位要对齐；从个位加起；个位满十，向十位进1.

　　六．作业