教学目标：

　　1. 知识与技能：

　　（1）通过教学，使学生能够初步掌握两位数与两位数进位加法的竖式计算方法；

　　（2）通过教学，使学生能够掌握两位数与两位数的竖式书写格式，并且提高其20以内数的加法的计算能力；

　　（3）通过教学，提高学生对100以内数字的认读能力。

　　2. 过程与方法：

　　通过鈥溩�转盘鈥澋确绞剑�吸引学生积极地参与数学活动，感受学习数学的乐趣，对数学产生浓厚的兴趣。

　　3. 情感、态度与价值观：

　　在学习中，让学生感受到数学与生活的密切联系，并且将所学知识运用到现实生活中去。

　　教学重点：

　　用竖式计算两位数与两位数进位加法；

　　教学难点：

　　个位满十向十位进1后，十位上是3个数连加；

　　教学准备：

　　PPT课件，糖果（奖励品）；

　　课型说明：

　　新授课

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　1. 师生问好；

　　2. 教师拿出糖果：鈥溈矗�这是什么鈥潱库�湺裕�是糖果，想不想吃呀鈥潱库�溈墒抢鲜χ挥幸桓鎏枪�，到底应该给谁呀鈥潱恐�后教师讲明：每答对一道题目，老师就在其名字后面一个小苹果，最后谁得的苹果多，糖果就奖给谁。

　　二、复习

　　上星期周末，老师出去逛街，首先去了一家小商店，买了两个东西，但是却不知道一共花了多少钱，现在你们帮老师算算好不好?

　　出示图片：手套19元，小挂件5元。

　　教师引导：要求一共花了多少钱，鈥溡还测�澯Ω迷跹�列式？

　　通过转转盘的方式决定谁来回答：

　　板书：19+5=

　　师：这是几位数加几位数？要怎样计算？（列竖式）

　　PPT展示19+5计算过程

　　学生说一说计算过程。

　　所以老师买这两个东西一共花了24元钱。

　　三．新授

　　老师付完钱后继续往前走，之后进了一家衣服店，又买了2件衣服：

　　出示衣服图片：外套43元，毛衣29元,。