科普版英语四上：Where is my dog？教学设计(3)

　　Step.3 Into new lesson :

　　(1)T : Now , boys and girls .Answer my question . Where is Qiqi ?He’s in the box.(连续地问，采用直观教学。)

　　(2)板书：by靠近、挨着（讲解、领读）

　　T : Where is Qiqi ?（Qiqi的卡片靠盒子）

　　He is by the box .

　　(引导学生回答)

　　T : Where is the book?(把书放在桌子两旁)

　　S : It’s by the box .

　　(3)板书：near在……的附近（讲解、领读）

　　T : Where is Qiqi ? （Qiqi的卡片放盒子的旁边）

　　He is near the box .

　　T : Where is the box?

　　S : It is near the desk .

　　(4)板书：under在……的下面（讲解、领读）

　　T : Where is Qiqi ?

　　He is under the box .

　　T : Where is the ruler ?

　　It is under the box .

　　(5)板书：behind在……的后面（讲解、领读）

　　T : Where is Qiqi ?

　　S : He"s behind the box .

　　T : Where is pencil-box?

　　S : It is behind the box .

　　(运用直观教学和肢体语言表达本课知识点，印象直观、深刻。)

　　Step.4 Practise

　　老师把课桌上的学习用具放在不同的位置，让学生们一问一答。

　　1、 Teacher ask and students answer.

　　2、 Boys ask and Girls answer.

　　3、 Practise in Pairs(两人一组)

　　Step.5：Lonsolidation

　　1、 老师拿出实物放在不同的位置，指名学生回答。

　　①S1 : Where is my ruler ?]

　　S2 : It"s in your pencil—box .

　　S1 : Where is my pencil—box ?

　　S2 : It"s in your bag .

　　S1 : Where is my bag ?

　　S2 : It"s behind the desk .

　　②S3 : Where is my ball ?

　　S4 : It"s under the desk .