师：老师找到了哭的反义词是笑，你找到了？

　　生：谦虚的反义词是骄傲。

　　师：还有吗？

　　生：光明的反义词是黑暗。

　　师：你真的知道反义词的意思了。还有吗？

　　生：厚的反义词是薄。

　　生：空的反义词是忙。

　　生：静的反义词是闹。

　　师：非常好，把这些反义词都找到了。看老师把这些反义词来变一变，瞧——又是一首小儿歌了，这次老师请你们分小组来学一学这首小儿歌，听清老师的要求，首先把它读好了，然后把带拼音的生字宝宝用你们喜欢的方式学一学，开始。

　　（生分小组学习儿歌和生字，师巡视、指导）

　　师：我说停。

　　生：我就停。

　　师：老师先要请个小组来读给我们听一听。你们小组来。

　　生：（一小组开小火车）哭对笑，厚对薄（bo）。

　　师：谁来帮助她？

　　生：哭对笑，厚对薄bao。

　　师：再来。

　　生：（生开小火车读）哭对笑，厚对薄bao……谦虚对骄傲。

　　师：非常好，请坐。你们愿意来学一学吗？

　　生：我们学暗，我们用两种方法学暗，我用合一合的方法，左边是个日，右边是个音，合起来就是暗。我们还要用猜谜语的方法来学，太阳听音乐。

　　师：太阳听音乐？是他自己编的谜语，动脑精动地真好。

　　生：我们也是记暗，我们用换一换的方法，我们把暗的日字旁换成心字底就是意。

　　师：非常好。

　　生：结构也变了。

　　师：对，不过还是换部首了，非常好。

　　生：我们组学厚，我们也用两种方法来学厚，第一种是合一合的方法，上面是个广字头。

　　师：上面是个广字头？

　　生：它是半包围结构，上面是个广字头

　　（其他同学有声音）

　　师：把它说完。

　　生：上面是个广字头，中间是个日，下面是个子，合起来就是厚。我们还有个方法是猜谜语。

　　师：你先停一下，还有一个错误。

　　生：厂字头。

　　师：厂字头，非常好，半包围结构厂字头。你的谜语继续。

　　生：我想给大家猜个谜语，有个日和一个小孩子关到工厂里去了。

　　师：小孩子和日在工厂里面，请坐。我们已经知道是厚了。好，最后一个字宝宝谁要学的吗？

　　生：我们学薄，我们也给大家猜个谜语。一个人刚刚洗好澡，然后穿上草编的衣服。

　　师：你把这个看成是个人了是吗？请坐。老师让你比较一下，（师手拿语文书和纸）告诉老师什么厚？什么薄？

　　生：语文书厚，纸薄。

　　师：非常好。知道什么是厚什么是薄了吗？

　　生：知道。

　　师：相信你们呢生字都学得很好了。考考你，薄是什么部首？

　　生：草字头。

　　师：草字头。给我们说几个草字头的字好吗？

　　生：花。

　　生：草。

　　生：茶。

　　师：草字头的字一般都和什么有关？

　　生：植物。

　　师：非常好。认识生字了，我们可以把这个小节读地更好了。看着书上第三小节，谁有勇气和老师来对一对的？xxx你来好吗？指好书，看好了。