上海教牛津英语1B：Unit3 Colours教案设计(3)

　　3. Pair work 同桌互相问答。

　　4.抽几对同桌说。

　　5. T: What colour is it?（出示红纸）

　　S: It's red.

　　T: Is it red?引导学生用yes or no回答。

　　教师再拿出一张蓝色的纸：Is it red?

　　S: No.

　　T: what colour is it?

　　教学单词blue, 学生跟读，一个一个读。

　　T: Is it blue?（指着蓝色纸问）

　　Ss: Yes.

　　教师换别的色纸问。

　　Ss read the sentences: Is it blue?

　　6. Pair work 同桌互相指着颜色问答。

　　Step3 Consolidation

　　1.Listen to the tape and read it

　　2.拿出各种物品问数量和颜色。

　　Step4 Homework

　　Read the dialogue fluently

　　第三课时

　　教学目标：

　　能正确掌握表示颜色的单词。

　　教学重点、难点：

　　能正确掌握表示颜色的单词。

　　教学准备：

　　颜色纸或各种实物、单词卡片

　　教学过程：

　　Step 1 Revision

　　1、教师出第一课时的三个句型认读。

　　2、T: What's this?

　　S: It's a book.

　　T: What are these?

　　Ss: Books.

　　T: How many books?

　　S: ……

　　T: Is it blue?

　　S: Yes.

　　T: Is it red?

　　S: No.

　　继续换几种物品提问。

　　3、出示第二课时的句型订读。

　　Step 2 Presentation

　　1.教师拿出红、绿两种颜色纸： what colour is it?

　　复习巩固red/ blue,并且认读。

　　2.教师拿出黄色纸：Is it red? Is it blue?教学yellow。

　　教师拿出一片叶子教学green

　　教师拿出一个自制的红绿灯教学一首小诗：red, red stop;

　　yellow yellow wait;

　　green green go go go!

　　3. T show an orange: what's this ? It's an orange. What colour is it? It's orange.

　　T: Orange is orange.

　　4. Show a peach:What colour is it? It's pink.教学粉红色。

　　5. Show a chocolate: What colour is it? It's brown.教学棕色。