外研社英语3A 第一册 Module 1~5 教学设计(11)
6、总结归纳:(以提问方式作总结)今天我们都学习了什么?鼓励同学们自己说出单词chair,desk ,请同学做“小老师”给同学们下达指令Stand
up,Sit down,Point to(可请2-3名同学来做“小老师”)。以歌曲《please stand
up》结束本节课。也可把课词里的名词换掉。
7、作业:请学生回家指认家中的chair,desk ,doors,windows等
Module 4 Coulours
Unit 1 It’s red.
A、基本要求:
要求学生基本能听懂、会说、会读: red,yellow,blue,green,black,now等词汇。
基本能听懂、会说、会读,并运用 I’m a…, It’s…,My name is … .等语句。
Teaching key points:
基本能听懂,会说,会读五种颜色:red,yellow,blue,green,black。
引导学生运用My name is … .语句进行自我介绍并与I’m …进行交替使用。
运用It’s+颜色的语句结构介绍事物的颜色;
运用I’m a…语句介绍自己的身份。
Teaching difficult points:
要求学生注意now和green的正确发音,发音要到位。
强调It’s的正确书写格式。
Teaching steps:
Step1: Warming up.
1. Sing the song
2. Free talk.
T: Hello, boys and girls.
S: Hello, Miss Li.
T: Good morning, ×××
S: Good morning, Miss Li.
T: How are you?
S: I’m fine, thank you.
Step2: New text.
1. learn the new word: my
T: My name is ×××,What’s your name?
S:…(提示学生用My name is…回答)
(show the word: my)
T: my, my ,(point to my book, pen, pencil…)my book, my pen , my pencil…
(let the students say the word: my)
2.learn the word: panda
T:(show the picture of panda) Look, What’s this?