外研社英语3A 第一册 Module 1~5 教学设计(11)

2011-05-09  |  

  6、总结归纳:(以提问方式作总结)今天我们都学习了什么?鼓励同学们自己说出单词chair,desk ,请同学做“小老师”给同学们下达指令Stand

  up,Sit down,Point to(可请2-3名同学来做“小老师”)。以歌曲《please stand

  up》结束本节课。也可把课词里的名词换掉。

  7、作业:请学生回家指认家中的chair,desk ,doors,windows等

  Module 4 Coulours

  Unit 1 It’s red.

  A、基本要求:

  要求学生基本能听懂、会说、会读: red,yellow,blue,green,black,now等词汇。

  基本能听懂、会说、会读,并运用 I’m a…, It’s…,My name is … .等语句。

  Teaching key points:

  基本能听懂,会说,会读五种颜色:red,yellow,blue,green,black。

  引导学生运用My name is … .语句进行自我介绍并与I’m …进行交替使用。

  运用It’s+颜色的语句结构介绍事物的颜色;

  运用I’m a…语句介绍自己的身份。

  Teaching difficult points:

  要求学生注意now和green的正确发音,发音要到位。

  强调It’s的正确书写格式。

  Teaching steps:

  Step1: Warming up.

  1. Sing the song

  2. Free talk.

  T: Hello, boys and girls.

  S: Hello, Miss Li.

  T: Good morning, ×××

  S: Good morning, Miss Li.

  T: How are you?

  S: I’m fine, thank you.

  Step2: New text.

  1. learn the new word: my

  T: My name is ×××,What’s your name?

  S:…(提示学生用My name is…回答)

  (show the word: my)

  T: my, my ,(point to my book, pen, pencil…)my book, my pen , my pencil…

  (let the students say the word: my)

  2.learn the word: panda

  T:(show the picture of panda) Look, What’s this?

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